mBot

Techniek

Keuzevak
Slimme Technologie
mBot 
klas 4
1 / 53
suivant
Slide 1: Diapositive
TechniekMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 53 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Techniek

Keuzevak
Slimme Technologie
mBot 
klas 4

Slide 1 - Diapositive

Informatie behorende bij deze lesopdracht

Benodigde materialen: 
  • mBot 
  • laptop/ computer of
  • iPad met Makeblock-app
mBot kan geprogrammeerd worden met 2 leerlingen. Hierin kunnen de leerlingen goed samenwerken met elkaar.
Wat weet je al over het onderwerp?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions





  • Wat is programmeren?
  • Wat is een mBot?
  • Programmeren van de mBot
Inhoudsopgave

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In deze les gaan we aan de slag met de mBot. De mBot is een kleine robot die je helemaal zelf kunt programmeren. Hij kan rijden, geluid maken, heeft verschillende kleuren lampjes, kan lijnen op de grond volgen en heeft zelfs een ultrasonische afstandsdetectie module. Hiermee kun je bijvoorbeeld voorkomen dat de mBot ergens tegenaan rijdt.
Inleiding

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdens deze les ga je het volgde leren:

  • Wat is programmeren?
  • Wat is een mBot?
  • Programmeren van de mBot
Doelstellingen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan deze competenties ga je werken:
• Voorbeeld van de competenties
K 2.3 Hoe goed kan je samenwerken 

 

Competenties

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

mBot

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Computers

Computers doen overal hun taak. De computer in de wasmachine zorgt ervoor dat het wasprogramma goed verloopt. Precies de juiste temperatuur, op tijd het wasmiddel erbij, op de goede snelheid gecentrifugeerd. Een stoplicht zorgt ervoor dat er verkeerslichten op rood springen en jij bij groen licht veilig kan oversteken. In een auto werken tientallen computers samen, om de benzinetoevoer voor de motor te regelen of de parkeersensoren in de gaten te houden.
theorie / informatie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Enen en nullen

Een computer kan niet tot 2 tellen. Een computer ‘werkt’ met enen en nullen. 1 of 0 dat is hetzelfde als aan/uit, ja/nee, true/false. Er bestaat geen ‘misschien’ of ‘een beetje’. Een computerbrein is dus opgebouwd uit onvoorstelbaar veel schakelaars. Deze noemen we ‘bits’.
theorie / informatie

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Algoritme

Een computer kan niets zonder opdrachten. Er moet ze verteld worden wat ze moeten doen, wanneer ze dat moeten doen en wanneer niet. Echt álles moet omschreven worden.
Zo’n reeks van opdrachten noemen we een algoritme. Dat algoritme maak je met programmeertaal. Een programmeertaal bestaat uit woorden, codes en getallen die mensen begrijpen en zet deze om in enen en nullen (machinetaal die wordt gebruikt door computers).
theorie / informatie

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programmeertalen

Er zijn heel veel programmeertalen. Er zijn programmeertalen waarmee je slimme websites kan maken, waarmee je machines in een fabriek kunt aansturen of waarmee de apps op je telefoon gemaakt zijn. 
theorie / informatie

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scratch

Scratch is een programmeertaal waarmee je kunt leren hoe een programmeertaal werkt. Je kunt met Scratch games, interactieve filmpjes en gewoon mooie dingen maken. Interactief betekent dat je iemand anders iets kunt laten doen, zoals op een knop drukken of tekst invullen, waardoor er iets gebeurt. 
theorie / informatie

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scratch blokken

In Scratch klik je met blokken je eigen programma aan elkaar. De blokken hebben per functie een eigen kleur.
Sommige blokken hebben een speciale vorm, zodat je snel ziet hoe ze in elkaar passen. Zo geef je de logische volgorde aan waarin het algoritme moet worden uitgevoerd: van boven naar beneden. Zo werkt een echte programmeertaal ook, maar deze bestaat uit (Engelse) tekst en getallen. Met als nadeel dat je al snel een tikfout maakt en je script niet meer werkt.
theorie / informatie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scratch voorbeeld
theorie / informatie

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Open source

Scratch is ‘open source’ software, wat betekent dat wie het wil het programma zelf kan aanpassen en verbeteren. 
Er bestaat ook open source hardware. Arduino is daar een voorbeeld van en maakt goedkope minicomputers waarop sensors, schakelaars, lampjes en motoren kunnen worden aangesloten. Arduino heeft ook een eigen programmeertaal.
theorie / informatie

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de mBot?

Dit is de mBot. De mBot is een kleine robot die je helemaal zelf kunt programmeren. Hij kan rijden, geluid maken, heeft verschillende kleuren lampjes, kan lijnen op de grond volgen en heeft zelfs een ultrasonische afstandsdetectie module. Hiermee kun je bijvoorbeeld voorkomen dat de mBot ergens tegenaan rijdt.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

mBlock

Om de mBot te kunnen programmeren gebruiken we het programma mBlock. Dit programma is gebaseerd op Scratch. Door verschillende blokken onder elkaar te zetten schrijf je een programma. In mBlock heb je 10 verschillende soorten blokken, zoals beweging, geluid en gebeurtenissen.


theorie / informatie

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Starten op de coumputer

  1. Log in met je schoolaccount op de laptop
  2. Ga naar de map mBlock en dubbelklik hierop
  3. Plaats de dongel in de USB-poort (klik dopje op achterkant)
  4. Zet de mBot aan
  5. Ga in mBlock linksonder naar 'apparaten'
  6. Klik op toevoegen en selecteer de mBot
  7. Klik op verbinden - bijv. COM3 (de mBot laat een muziekje horen)
theorie / informatie

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Starten op de iPad

  1. Download de app mBlock
  2. Klik aan de linkerkant op 'coding'
  3. Klik op +
  4. Selecteer de mBot
  5. Klik op 'verbinden'
  6. Ga terug naar coderen
theorie / informatie

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

mBlock Blockly op iPad
mBlock heeft ook een app waarmee je de mBot kunt leren besturen. In deze app krijg je allerlei programmeeropdrachten. Je kunt pas naar een volgend level als je de opdracht goed hebt uitgevoerd. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet deze manier van communiceren?

A
analoge code
B
binaire code
C
digitale code
D
grammatica code

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is open source?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is scratch?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je nodig voor de praktijkles:
  • mBot
  • laptop/ computer
  • iPad met mBot-app







Praktijkopdracht

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg van de opdracht
Je gaat nu de mBot programmeren.
In de volgende slides die komen staan verschillende korte opdrachten 
waarin je steeds een stap verder gaat het het programmeren van de mBot.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Starten met programmeren
  • Selecteer bij gebeurtenis 'wanneer op vlag wordt geklikt'
  • Voeg een actie toe, bijvoorbeeld: speel noot A3
  • Om de actie uit te voeren klik je op de vlag
  • Hoor je geluid? 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Licht en geluid
Verander de kleur van de ledlampjes en laat de mBot geluid maken.

Tip: 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rijden
Laat de mBot een stukje rijden. Maak gebruik van verschillende richtingen en snelheden.
Tip: 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Combineren 
  • Zet een sirene op je mBot met licht en geluid.
  • Laat je mBot gebruik maken van een knipperlicht als hij naar rechts of links rijdt.
  • Laat de mBot 'dansen'  met licht en geluid. Varieer in snelheid en seconden.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sensoren
Tot nu toe was je mBot nog geen echte robot. Je hebt de mBot alleen bestuurd. Een echte robot kan zelfstandig taken verrichten en reageert op zijn omgeving. Hiervoor gebruikt een robot sensoren, deze laten het computerbrein "zien, horen, voelen en ruiken". De resultaten die een sensor meet, kan je gebruiken om de robot dingen te laten doen. Je kunt de mBot bijvoorbeeld op tijd laten stoppen  als de ultrasone sensor een te kleine afstand meet tot een obstakel. 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ultrasone sensor
Met een ultrasone sensor kun je de afstand meten tot een object, zoals een muur. De sensor zendt geluid uit. Dit geluid is zo hoog dat mensen het niet kunnen horen. Dat noemen we ultrasoon. Wanneer geluid ergens tegenaan botst, wordt dit teruggekaatst. De sensor vangt dit geluid op en berekent hoe lang het geluid erover heeft gedaan om weer terug te komen en hoe groot de afstand is. 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afstand houden 
Probeer het volgende programma uit. Wat gebeurt er als je je hand voor de mBot houdt?


Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgen
Probeer het volgende programma uit. Houd je hand voor de mBot. 
Wat gebeurt er nu?




Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwijken
Als je mBot een obstakel tegenkomt, kan hij stoppen, maar ook een andere route kiezen, bijvoorbeeld naar rechts.



Extra:
Laat de mBot geluid maken en even achteruit rijden wanneer hij een obstakel detecteert.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lijnvolg-module
De mBot heeft een lijnvolg-module waarmee de robot een zwarte lijn kan volgen. Deze module heeft twee sensors, één voor rechts en één voor links. Die sensor zendt infrarood licht uit en vangt het weerkaatste licht weer op. Dat hangt af van de kleur van de achtergrond. Wit kaatst het licht goed terug, zwart doet dat nauwelijks. 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lijnvolg-module
De lijnvolg-module kan 4 waarden teruggeven:

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lijnvolg-module
Let op:
De lijn moet dik genoeg zijn. De twee sensors op de lijnvolg-module moeten tegelijk de lijn kunnen zien.
Extra:
Met de lijnvolg-module kun je de mBot ook op een witte tafel laten rijden zonder dat hij eraf valt. Op de lijnvolg-module zitten 2 blauwe lichtjes. Zolang het wit van de tafel (of vel papier) terugkaatst, branden de lichtjes, maar wanneer je de lijnvolger naast de tafel houdt gaan ze uit (=omgekeerde van lijnvolg-script).

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld lijnvolg-module

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Laat de mBot vooruit rijden met groene ledlampjes. 
Als je je hand voor de mBot houdt stopt de mBot met rijden en worden de leds geel. 
Zorg ervoor dat de mBot achteruit rijdt met rode leds als je hem 'terugduwt'. 
Haal je je hand weg, dan gaat hij weer vooruit.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitvoering - 1
Deel de opdracht in twee stukken. 

Programmeer eerst 'laat de mBot vooruit rijden met groene leds, meet de sensor waarden kleiner dan 30 cm dan rijdt de mBot achteruit met rode leds. 

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitvoering - 1

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitvoering - 2
Nu moeten we de extra voorwaarde nog in het programma krijgen, namelijk dat de mBot stopt bij een afstand kleiner dan 30cm en pas achteruit rijdt bij een gemeten afstand kleiner dan 20cm. 
Die extra voorwaarde is weer een 'als...dan...anders...'

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitvoering - 2

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eigen programma's maken
Probeer de dingen die je hebt geleerd met elkaar te combineren om eigen programma's te schrijven voor de Mbot. Wat moet de mBot gaan doen (of wat juist niet) en hoe krijg je dat voor elkaar?


Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld van een competentie.
Zelfbeoordeling van de competenties:
K.2.3

Slide 45 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van beroepen of bedrijven toegepast in het "groen".


LOB

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de afbeelding naar de juiste naam, je houd vier woorden over
Huiswerkopdracht 

Slide 47 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

A
Algoritme
Reeks opdrachten die door een computer worden uitgevoerd.
B
B
                                                  
C
C

C

D
D

E
E
Begrippenlijst

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

F
F
G
G
H
H
H
I
I
J
J
K
K
L
L
M
M
M

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

N
O
Open Source software
Software die door iedereen gebruikt en aangepast kan worden.
P
P
P
P
Q
Q
R
R
S
S
S
S

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

S
S
S
T
T
T
U
U
W
W
X
X
Y
Y
Z
Z

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Techniek
Controleer of je alle vragen en opdrachten heb gemaakt 

mBot



Slide 52 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als nodig is antwoorden van de praktijkopdrachten

Slide 53 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions