Week 2 periode 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Pen/papier + KERN op tafel

Bureau mevr. Lingbeek

Sofia	Somaya
Jana	Matlooba
Samia	Sude
Valentin	Younes

Mohammed	Hani
Abed	Yunus
Abdulaziz	Moenier
Arwien	Mohamed Amin

Lucas	Batu
Ilyas	Ayoub
Ilyas	Taoufik
Kai Yu	Yasmina

Agenda

1. Wie heeft nog geen boek? Donderdag boek mee. 
2. 1 t/m 4 nakijken
3. Oefening troublespeech
4. Deze week

Boek kiezen

https://www.lezenvoordelijst.nl/docenten-15-18/

Nakijken 1 t/m 4

1 alinea 7 (1 p)

2 alinea 11 (1 p)

3 Beide noemen het eindexamen een belangrijk (overgangs)ritueel. (1 p)

N.B. Indien het antwoord uit meer dan 15 woorden bestaat, worden alleen de woorden van het antwoord tot toegestane maximum in de beoordeling meegenomen.

4 C overhaaste generalisatie (1 p)

Troubles

1. Je bent directeur van een school en moet invallen tijdens een les V6, omdat de docent ziek is. Je geeft in deze les per ongeluk alle antwoorden op de meerkeuzevragen van het examen Nederlands. 
2. Je bent de 40e/50e verjaardag van je ouder vergeten. Jij zou het huis versieren en cadeaus regelen. Ook zou je koken voor de gasten. Je was te druk bezig met jezelf - namelijk met a)liefdesverdriet, b)ruzie met een vriend, c)een vakantie regelen

Hulp?

LessonUp 

Buur

Docent

Klaar?

Stuur je speech via Teams naar mij. Verder met opdracht 6 t/m 10 van de tekst

Opdracht

Schrijf een korte troublespeech over een van de twee situaties, ten minste 12 zinnen. Denk aan de opbouw van je speech (aandacht in de inleiding, kern, krachtig slot). Oefen hardop met je buur.

Deze week

Morgen: tekst afmaken en begin maken met stappenplan vragen

Donderdag: lezen adhv een opdracht (dus: leesboek mee)

Pen/papier + KERN op tafel

Bureau mevr. Lingbeek

Sofia	Somaya
Jana	Matlooba
Samia	Sude
Valentin	Younes

Mohammed	Hani
Abed	Yunus
Abdulaziz	Moenier
Arwien	Mohamed Amin

Lucas	Batu
Ilyas	Ayoub
Ilyas	Taoufik
Kai Yu	Yasmina

Agenda

1. Startvragen
2. Eerste uur: opdrachten afmaken en bespreken
3. Stappenplan maken: wat voor soort vragen zijn er en hoe kun je het beste antwoord geven? 
4. Formulier invullen 
5. Morgen

Tekstdoel

Tekstsoort

Tekstvorm

Nieuwsbericht

Amuserende tekst

Overtuigen

Overtuigen

Reclame

Informerende tekst

Sleep de juiste tekstdoelen naar de tekstsoorten.

Lezers overtuigen van jouw standpunt.

Objectieve, informerende tekst

opiniërende tekst, lezers laten nadenken en een mening vormen

Uiteenzetting

Beschouwing

Betoog

Hulp?

LessonUp (van dit schooljaar)

Buur

Docent

Klaar?

Stappenplan maken voor tekstvragen. Vraag mij om de opdracht

Opdracht

5 t/m 10

blz. 230/231

5 (1) Argument Van den Brink: Het eindexamen is een ritueel dat houvast biedt.

(2) Argument 1 Vierwind: De examenleerlingen van 2020 missen de cognitieve uitdaging.

(3) Argument 2 Vierwind: De examenleerlingen van 2020 missen het symbolische element van

examen doen / de verbinding met hun jaargenoten.

(4) Argument 3 Vierwind: Het kan de examenleerlingen van 2020 een acuut gevoel van

zinloosheid opleveren.

Indien 4 goed 3 p, indien 3 goed 2 p, indien 2 goed 1 p, indien 1 of 0 goed 0 p.

6 ‘Maar ik denk dat de opluchting overheerst.’ (regels 119-120)

‘De schaarse aanwijzingen die er zijn, laten zien dat het wel meevalt.’ (regels 130-132)

(1 p per goed citaat)

7 voorbeeld (1 p)

8 Het is geen sterk argument, omdat men in tijden van een ernstig (leraren)tekort misschien ook

minder kritisch was over de kandidaten die zich aanmeldden. (1 p)

Ook goed: Het is geen sterk argument, omdat de mensen die in 1946 hun diploma haalden,

natuurlijk ook niet volop onderwijs hadden gevolgd in de jaren ervoor. (1 p)

N.B. Indien het antwoord uit meer dan 40 woorden bestaat, worden alleen de woorden van het

antwoord tot toegestane maximum in de beoordeling meegenomen.

9 A gezag en E voorbeelden (2 p)

10 C de lezer op de hoogte brengen van de plaats die het eindexamen in onze maatschappij inneemt

en de impact van het missen ervan op de examenleerlingen van 2020 relativeren. (2 p)

Opdracht - vragen inhoud

1. Neem in tweetallen blz. 232 t/m 235 door. Het hoofdstuk is opgedeeld in zes onderwerpen (dikgedrukt). 

2. Maak voor al deze 6 onderwerpen een soort stappenplan: wat moet je doen om vragen over dit onderwerp te beantwoorden? Wat is handig om te weten? Noteer voorbeelden.

Maak gebruik van de tekst, maar ook van je eigen kennis. 

Formulier

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMRtIwrJzoDhMxzKKwVh2tQ2r918ggyu_oYmIupBvN-Vd3Kw/viewform?usp=sf_link

Morgen

Boek lezen met opdracht. Dus, boek mee! 

Pak je leesboek

Bureau mevr. Lingbeek

Sofia	Somaya
Jana	Matlooba
Samia	Sude
Valentin	Younes

Mohammed	Hani
Abed	Yunus
Abdulaziz	Moenier
Arwien	Mohamed Amin

Lucas	Batu
Ilyas	Ayoub
Ilyas	Taoufik
Kai Yu	Yasmina

Lezen

We gaan zo 15 minuten lezen, ondertussen en achteraf noteer je de volgende dingen:

- Wie is de hoofdpersoon?

- Wat voor keuze maakt de hoofdpersoon in wat je hebt gelezen / wat voor keuzes denk je dat er nog komen?

- Heeft de hoofdpersoon al problemen? Noteer ze