P1 - Les 2A - Oorzaken Eerste Wereldoorlog

De Eerste Wereldoorlog
Paragraaf 2: Oorzaken Eerste Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De Eerste Wereldoorlog
Paragraaf 2: Oorzaken Eerste Wereldoorlog
Welkom bij geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onze afspraken
  1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
  2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
  3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
  4. Vertrouwen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Kun je uitleggen wat het verschil is tussen een oorzaak en de aanleiding.
  • Weet je wat de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog zijn.
  • Weet je wat de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog is.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De eerste wereldoorlog was van... tot...
A
1914-1917
B
1940-1945
C
1914-1918
D
1914-1919

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke drie Europese landen hebben het modern imperialisme massaal toegepast in Afrika?
A
Engeland, Frankrijk en de VS
B
Nederland, Engeland en Frankrijk
C
Duitsland, Spanje en Engeland
D
Frankrijk, Engeland en Duitsland.

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken 
Eerste Wereldoorlog
  • Nationalisme 
  • Wapenwedloop
  • Militarisme 
  • Modern Imperialisme
  • Bondgenootschappen 
  • Frans-Duitse tegenstellingen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Militairisme en bondgenootschappen
  • Militairisme en oorlog waren niet per definitie slecht. Een sterk land was iets om trots op te zijn.


  • Bondgenootschappen waren slim. Beter samenwerken want dan stond je sterker in geval van oorlog.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bondgenootschappen WO1
Centralen
Geallieerden
Duitsland
Frankrijk
Oostenrijk-Hongarije
Groot-Brittannië
Italië 
Rusland
Turkije
VS
Overgestapt in 1915
Deed pas mee in 1917
Haakte af in 1917

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaak 2 WO1= Modern Imperialisme
Modern Imperialisme: ''Een race van Europese landen om het grootste koloniale rijk te  krijgen''.


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationalisme
Nationalisme 
Andere volken minderwaardig vinden (superioriteitsgevoelens hebben)- het buitensluiten van andere bevolkingsgroepen.



Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Frans-Duitse tegenstelling

Frankrijk had gebieden verloren en wilde wraak

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wapenwedloop
Door industriële revolutie nieuwe wapens. 
Landen strijden tegen elkaar om de beste en modernste wapens en legers te hebben.



Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

aanleiding Eerste Wereldoorlog

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Eerste Wereldoorlog is begonnen!

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk: Wat moet je af hebben?

Maken: §2
Leren: §2
Wanneer inleveren: Voor de volgende les
Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Kun je uitleggen wat het verschil is tussen een oorzaak en de aanleiding.
  • Weet je wat de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog zijn.
  • Weet je wat de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog is.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

Slide 20 - Diapositive

Met deze interactieve kijkplaat kunnen de leerlingen de verschillende onderdelen van een loopgraaf bekijken. Deze kijkplaat werkt aan de hand van Hotspots. Dit zijn interactieve knoppen die extra informatie toevoegen aan de kijkplaat.

De kijkplaat kan op het centrale scherm worden getoond, waarbij de docent de hotspots aanklikt. 

Daarnaast is het mogelijk om de kijkplaat door leerlingen zelfstandig op hun device te laten bekijken. Dit kan door een vinkje te zetten voor de optie 'Deel scherm', onderaan de slide.
Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions