Onlineles holocaust - schooltv
1 / 15
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Welkom, wie zijn we, waar zijn we en wat gaan we doen
Welkom allemaal bij deze online les over de Holocaust. Er kijken nu mensen live mee via de website en we hebben hier een grote groep leerlingen zitten. Fijn dat jullie er zijn!
Ik ben Hidde Wierda,......
Ik ben Astrid Sy, ......
Slide 2 - Diapositive
Vandaag is het precies 80 jaar geleden dat het Auschwitz werd bevrijd.
Kennen jullie Auschwitz?
Auschwitz was tijdens Wo2 een kamp in Polen waar de nazi’s Joden opsloten. We noemen het een concentratiekamp: Joden moesten er gedwongen werken, maar het was ook een vernietigingskamp: Joden werden er in gaskamers vermoord. Het was het grootste kamp en misschien wel het bekendste. En daarmee staat het symbool voor de Holocaust: vervolging en moord op 6 miljoen Joden in Europa tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Voor duizenden van hen begon de reis naar Auschwitz hier, in kamp Vught. Jullie hebben een rondleiding gehad. Zo’n 12000 Joden hebben hier gevangen gezeten. Dit is een foto van een stukje van het kampterrein in die tijd.
Slide 3 - Diapositive
Jullie hebben een rondleiding gehad. Zo’n 12000 Joden hebben hier gevangen gezeten. Dit is een foto van een stukje van het kampterrein in die tijd. Vanuit hier vetrokken de treinen naar kamp Westerbork in Drenthe. En vanuit daar door naar de kampen in Polen en Duitsland. Het begin van een reis die eindigde in een vrijwel zekere dood.
6 miljoen mensen vermoord... Dat is zo’n absurd cijfer dat je er bijna niets meer bij kan voorstellen.
Waarom heeft dit kunnen gebeuren en wat ging eraan vooraf? En wie zijn de mensen die dit is overkomen?
We hebben een interactieve schoolplaat gemaakt met filmpjes en achtergrondinformatie waarmee we antwoord proberen te geven op deze en andere ontzettend moeilijke vragen. Jullie zijn de allereerste die de website zien! AANKONDIGEN INTERACTIE LESCODE LATEN ZIEN.
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Op onze schoolplaat kun je meer te weten komen over 6 personen die slachtoffer zijn geworden van Holocaust. Vandaag gaan we Simon leren kennen.
Slide 6 - Diapositive
Slide 6
Introduceren 1940 Simon (13) David (15)
- Drachten,
- Joods
- Fries
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke anti-Joodse maatregelen hebben jullie gehoord? (klassenvraag)
Anti-Joodse maatregelen
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
anti-Joodse maatregelen
Even terug naar Simon. Aan het begin van de oorlog is hij dus 13 jaar. Hij is net begonnen op de middelbare school, het eerste jaar.
Hoe ziet het leven van een jongen van 13 eruit?
Wat vinden jullie leuk om te doen?
De bios, met vrienden afspreken, naar school, zwembad, telefoon, sportclub etc
Maar dan voeren de nazi’s die anti-joodse maatregelen in. En dat ging ongeveer zo: https://schooltv-holocaust.web.app/?p=videos
Welk 'wapen' gebruikt Adolf Hitler om Duitsland te verenigen?
Propaganda
A
Iedereen gelijk behandelen
B
Oorlog voeren met het buitenland
C
Antisemitisme (Jodenhaat)
D
Discriminatie van andersdenkenden
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
De nazi’s hadden de joden dus precies waar ze wilden: afgesloten van de rest van de samenleving, duidelijk zichtbaar door de jodenster en compleet in hun macht. Nu was het tijd voor de volgende stap in hun plan: het overgaan tot deportatie: in juli 1942. Joden krijgen een oproep dat ze zich moeten melden om in Duitsland te gaan werken. De nazi’s zaaien verwarring, dreigen met enge straffen. zijn opgeroepen te dwingen te gaan: want als zij niet gaan, pakken ze anderen op in hun plaats. Toch proberen Joden er alles aan te doen om aan deportatie te ontkomen. Een manier is door onder te duiken. Je voor de nazi’s te verstoppen. Maar dat is nog niet zo makkelijk. Daar heb je geld voor nodig, goede connecties en er is altijd een grote kans dat je alsnog wordt opgepakt want de nazi’s en Nederlandse handlangers die geld krijgen voor het arresteren van Joden.
Simon zal zijn klas steeds leger hebben zien worden: kinderen die met hun ouders moeten vertrekken of die ondergedoken zijn.
Simons vader heeft een sperre. Dat betekent dat hij uitstel heeft van deportatie, vanwege zijn werk. Een sperre was – net als onderduiken iets dat veel Joden probeerden te krijgen. Dan wist je dat je deportatie in elk geval nog even was uitgesteld. Het gaf een vals gevoel van veiligheid. Ook voor zijn vrouw en Simon. Maar omdat David inmiddels 17 was, gold het uitstel niet voor hem. Hij moet naar kamp Westerbork in november 1942. Het gezin krijgt wel de mogelijkheid on der te duiken, maar doet dit niet.
Waarom duikt het gezin van Simon niet onder denk je?
Ze willen bij elkaar blijven en geloven de leugens van de nazis dat ze alleen maar hoeven te werken. Veel joden dachten: het zal zwaar zijn, maa we zijn sterk en jong – dat overleven we wel. En iedereen dacht dat de oorlog niet lang meer kon duren. Zeker toen Amerika zich ook in de oorlog mengde. En ze wilden David niet alleen laten. Veel joden dachten: als we maar samen kunnen zijn, dan komt het wel goed.
In maart 1943 zijn alle schoolbanken in de Joodse School in Leeuwarden leeg. Alle kinderen zijn weg: gedeporteerd of ondergedoken.
Ook Simon en zijn ouders. Zij worden opgepakt bij een razzia op 11 maart 1943 en overgebracht naar kamp Westerbork. Simon zit dan in zijn tweede jaar.
Op weg met de trein naar Westerbork schrijft Simon een briefkaart en gooit die uit het raam van de trein. De brief wordt gevonden en doorgestuurd naar Jan Heida, Simons beste vriend.
Deze tekst staat erop: Beste fam. Even groeten. Ik schrijf slecht. Nu wordt het beter, halte Buitenpost. We zijn vol goede moed. Hou jullie je goed want nog eventjes dan is de ellende over. Veel groeten en een stevige handdruk van Simon.
Zoals je kunt horen heeft Simon “goede moed.” “nog eventjes en dan is de ellende over”. Wat zegt dat over hem?
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
