Extra les: 3D CUBE

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe!

Thema: 3D CUBE

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets
• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Wat is een 3D cube? 
• Voorkennis activeren
• Klein stukje theorie
• Instructie
• Aan de slag
• Nabespreken
• Tips en tops
• Evaluatie

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

Kunnen de leerlingen een 3D-cube ontwerpen en bouwen, waarbij ze verschillende patronen gebruiken om visuele effecten en diepte te creëren op een plat oppervlak.

Kun je voorbeelden noemen van 3D-objecten die je in het dagelijks leven tegenkomt?

Wat is 3D? 

3D betekent dat iets niet plat is, maar dat het naar voren komt of naar achteren gaat. Het heeft hoogte, breedte en diepte. Denk bijvoorbeeld aan een speelgoedauto die je kunt vasthouden, je kunt er omheen kijken, bovenop kijken en er doorheen kijken. Het is dus niet plat zoals een tekening, maar het is 'echt' en heeft vorm in de ruimte!

Wat is een patroon en waar kom je patronen in het dagelijks leven tegen?

Klein stukje theorie over patronen

Een patroon is een herhaling van vormen, kleuren of lijnen op een bepaalde manier. 

Het kan overal om je heen gevonden worden, zoals in kleding, tegels, de natuur of kunst. In patronen wordt iets steeds weer herhaald, zoals een rij van stippen of een herhalend zigzagpatroon. 

Door patronen te gebruiken in kunst en ontwerpen, kun je een leuk effect creëren en zorgen dat iets er georganiseerder of mooier uitziet. 

Patroonherhaling maakt dingen voorspelbaar en helpt ons vormen te herkennen.

Wat is een patroon?

1. Een enkele vorm die je maar één keer ziet.
2. Een herhaling van vormen, kleuren of lijnen op een bepaalde manier.
3. Een willekeurige tekening zonder herhaling.
4. Een object dat je alleen maar in 2D kunt maken.

We gaan aan de slag met de 3D-cube!

1. Bedenk je patronen:

   Denk na over de patronen die je wilt gebruiken. Je hebt 6 vlakken, dus bedenk 6 verschillende patronen.

2. Kleur je patronen in:

   Kleur de vlakken van je kubus in. Je kunt zwart/wit werken of juist kiezen voor verschillende kleuren om je patronen te vullen.

3. Knip je kubus uit:

   Als je tevreden bent met je patronen, knip je de kubus netjes uit langs de randen.

We gaan aan de slag met de 3D-cube!

4. Vouw de kubus:

   Vouw het papier netjes en zorg ervoor dat de hoeken goed passen om een mooie kubus te maken.

5. Plak de kubus in elkaar:

 Gebruik een beetje lijm of plakband om de hoeken van de kubus vast te zetten en je 3D-figuur compleet te maken!

Beoordelingscriteria:

Hier zijn drie beoordelingscriteria voor de 3D-cube opdracht:

1. Creativiteit en Originaliteit:

   Het ontwerp van de kubus toont originele patronen die goed doordacht zijn. De keuze van patronen is divers en past goed bij de 3D-vorm.

2. Nauwkeurigheid van het Werk:

   De patronen zijn netjes ingekleurd, de kubus is zorgvuldig geknipt, en de vouwen zijn strak en gelijkmatig. De kubus is goed in elkaar gezet zonder losse randen of onregelmatigheden.

3. Presentatie en Afwerking:

De kubus is mooi afgewerkt en de patronen zijn goed zichtbaar en consistent. De hoeken van de kubus zitten stevig in elkaar en het geheel ziet er verzorgd uit.

Nabespreken 3D-cube

1. Wat ging goed in je werkhouding?
   
2. Welke onderdelen waren moeilijk voor jou?
   
3. Wat heb je geleerd?
   
4. Hoe heb je samengewerkt?
5. Wat zou je willen verbeteren?
6. Zijn er dingen die je anders zou aanpakken in de toekomst?
7. Heb je nog vragen of onduidelijkheden?
8. Zijn er onderwerpen waar je meer over wilt weten?

Tips en tops

1. Wat vond je het beste aan deze les?
2. Heb je tips voor anderen?
   
3. Wat zou je anders willen zien in de les?
   
4. Zijn er dingen die je hebt geleerd die je zou willen delen?

Evaluatie 

Vul je evaluatieformulier individueel in:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent