2024-03-20 Hoest in de zelfzorg

• BSP apothekersassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

2023-03-15 Hoest in de zelfzorg

Hoest in de zelfzorg

Ik start met een overdreven hoest aanval. Welke advies hebben zij voor mij? Welke kennis hebben de studenten nog over hoest?

Onderwijsleergesprek. 

Regels voor succes:

-  Je bent op tijd in de les.

- Je zorgt dat je de benodigde lesmaterialen bij je hebt           laptop mee

- Je telefoon staat op stil en zit in je tas, 

- Je tas staat op de grond. 

- Je hebt geen oortjes/koptelefoons.

- Je hebt luistert tijdens de uitleg.

- Je hebt respect voor jouw medestudenten en docent

anders pas ik even op je telefoon 

Programma & Lesdoelen  

• Zelfstandig werken aan zz Hoest
• Opdracht hoest maken
• Opdracht bespreken
• Wat wil jij nog leren over medicatiebewaking
• Evalueren

Lesdoelen:

- Je kunt uitleg geven over de verschillende soorten hoest

- Je kunt een patiënt adviseren over de niet medicamenteuze en medicamenteuze adviezen bij hoest

- Je weet wanneer je een patiënt dient door te verwijzen naar de huisarts

 

KD = Kwalificatiedossier

Kerntaak 1 Voert geïndividualiseerde farmaceutische patiëntenzorg uit

W1 - Neemt de zorgvraag aan

W2 - Voert medicatiebewaking uit

W3 - Verzorgt uitgifte van medicijnen

W4 - Geeft instructie over medicatiegebruik

W5 - Verwerkt patiëntgerelateerde informatie en administratie

Kerntaak 2 Verleent niet-receptgestuurde zorg aan de patiënt

W1 - Adviseert over gezondheid en preventie

W2 - Geeft zelfzorgadvies

Kerntaak 3 Biedt productzorg

W1 - Stelt voorgeschreven geneesmiddelen beschikbaar

W2 - Stelt op maat gemaakte geneesmiddelen beschikbaar

W3 - Zorgt voor logistiek en beheer

Kerntaak 4 Werken aan kwaliteit en deskundigheid

W1 - Werkt aan de eigen deskundigheid

W2 - Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

W3 - Werkt multidisciplinair samen en stemt werkzaamheden af

KD = Kwalificatiedossier

Opdracht werkt in een groepje de zelfzorgstandaard Hoest uit. 

Groepje niet groter dan 3- 4 personen. 

Je wordt ingedeeld via groepjes maker

Je kunt de theorie uitwerken d.m.v. 

- informatiefilmpje maken voor patiënten  

- mindmap over de theorie uit de zelfzorgstandaard

- Kahoot over hoest

- stromingsschema over hoest

- uitgebreide zelfzorgcasus maken met daarin de belangrijkste punten 

Per groepje kies je samen voor de vorm. 

Groepjes maken mbv website. 

Samen kiezen ze een vorm van uitwerken. 

Dit was een leuke leerzame manier om de theorie te bestuderen

Ja, ik denk dat ik nu wel iemand kan adviseren

Nee, ik kan nog geen advies geven bij hoest

Anders .......

Clostridium botulinum is een bacterie. Deze bacterie maakt de gifstof botuline aan. Het komt in Nederland zelden voor, maar de bacterie kan de ernstige voedselvergiftiging botulisme veroorzaken.

Vooral baby’s tot 1 jaar zijn gevoeliger voor deze bacterie. Baby’s kunnen zuigelingenbotulisme krijgen. 

Het advies geldt om baby’s tot 1 jaar geen honing te geven. 

https://www.voedingscentrum.nl/encyclopedie/clostridium-botulinum.aspxMaar#blok1

Nakijken van de opdracht 

Afkortingen en recepteisen

Pak je antwoorden erbij. 

Zelf aan de slag met een opdracht

 "Zelfzorg hoest" 

Durf je vragen te stellen

1) Wat is de functie van hoest?

5) Cliënten met niet productieve hoest klachten,
langer dan drie weken, dien je te verwijzen naar de huisarts. Verklaar de drie weken, waarom niet eerder?

6) Waarom is het niet verstandig om bij een productieve hoest een hoestprikkeldempend geneesmiddel mee te geven? En waarom bij een niet-productieve hoest soms juist wel?

Wat wil jij nog leren over medicatiebewaking ?

Wat is jouw leerdoel