Hoe schrijf ik een brief in het Engels?

Hoe schrijf ik een brief in het Engels?

Leerdoel

Aan het eind van de les weet je hoe je een brief in het Engels kunt opbouwen.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet je al over het schrijven van een brief in het Engels?

Structuur van een brief

Een brief bestaat uit een aanhef, een inleiding, een kern en een slot.

Leg de structuur van een brief uit.

Aanhef

In de aanhef gebruik je 'Dear' gevolgd door de naam van de persoon aan wie je schrijft.

MET DAARNA EEN KOMMA!!!

Bijvoorbeeld: Dear John,

Leg uit hoe je een goede aanhef schrijft.

Inleiding

In de inleiding vertel je waarom je de brief schrijft en waarover de brief gaat.

Leg uit hoe je een goede inleiding schrijft.

Kern

In de kern van de brief geef je meer informatie of argumenten voor je standpunt.

Leg uit hoe je de kern van de brief opbouwt.

Slot

In het slot van de brief bedank je de lezer en sluit je af met een passende zin.

Leg uit hoe je een goede afsluiting schrijft.

Voorbeeldbrief

Laat een voorbeeldbrief zien en bespreek deze met de klas.

Opdracht: Schrijf een brief

Schrijf in tweetallen een brief aan een Engelse pen pal over jezelf of een onderwerp naar keuze.

Laat de klas in tweetallen een brief schrijven en rondloop om vragen te beantwoorden.

Feedback

Lees elkaars brieven en geef feedback op de structuur en taalgebruik.

Laat de klas elkaars brieven lezen en feedback geven.

Common mistakes

Voorkom veelgemaakte fouten zoals spelfouten en verkeerde grammatica.

Bespreken van veelgemaakte fouten bij het schrijven van een brief in het Engels.

Herhaling

Herhaal de belangrijkste punten van de les.

Herhaal de structuur van een brief en de belangrijkste tips.

Evaluatie

Evalueer de les en vraag naar feedback van de leerlingen.

Vraag naar feedback van de leerlingen en bespreek eventuele verbeterpunten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.