Budgetberekening voor een tweedaagse uitstap

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Tweedaagse

Leerdoel

Aan het einde van deze les heb je een budget berekend voor onze tweedaagse uitstap.

Leg het leerdoel uit en zorg dat de leerlingen weten wat ze aan het einde van de les moeten kunnen.

Wat weet je al over onze tweedaagse uitstap?

Inleiding

We gaan op tweedaagse uitstap naar Lokeren. Om goed voorbereid te zijn, is het belangrijk om een budget te berekenen. Daarom moeten we nadenken over de kosten.

Introductie van het onderwerp en leg de context uit.

Om een budget juist te berekenen, moeten we ook het aantal deelnemers kennen. Hoeveel personen gaan er mee?

Deelnemers

• 1B1: 11 leerlingen
• 1B2: 9 leerlingen
• 2B1: 12 leerlingen
• 2B2: 13 leerlingen
• 5 leerkrachten
• Totaal: 45 leerlingen + 5 leerkrachten = 50 personen

Leg het leerdoel uit en zorg dat de leerlingen weten wat ze aan het einde van de les moeten kunnen.

Met welke kosten moeten we allemaal rekening houden?

Budgettabel

Kosten:	Prijs per persoon:
Vervoer
Overnachting
Eten en drinken
Extra's (activiteiten, tractatie, ...)

Vervoer

We vertrekken vanuit Antwerpen naar Lokeren. 

Zoek op belgiantrain.be op hoeveel een treinticket kost voor een enkele reis en vermenigvuldig dit met 2. Dit is de prijs voor de heen- en terugreis.

Vind je misschien nog goedkopere tickets omdat we met 50 personen reizen?

Geef instructies over wat de leerlingen moeten doen om het vervoersbudget te berekenen.

Wat is de goedkoopste prijs die je kon vinden voor een heen-en terug-ticket naar Lokeren?

Heen

Terug

Geef instructies over wat de leerlingen moeten doen om het vervoersbudget te berekenen.

Budgettabel

Kosten:	Prijs per persoon (ongeveer):
Vervoer	€6,5
Overnachting
Eten en drinken
Extra's (activiteiten, tractatie, ...)

Overnachting

Zoek op internet naar een verblijf in Lokeren. Kies een accommodatie en zoek de prijs voor een overnachting op. 

Geef instructies over wat de leerlingen moeten doen om het budget voor overnachting te berekenen.

Overnachting

Zoek op internet naar een verblijf in Lokeren. Kies een accommodatie en zoek de prijs voor een overnachting op. 

Geef instructies over wat de leerlingen moeten doen om het budget voor overnachting te berekenen.

Budgettabel

Kosten:	Prijs per persoon (ongeveer):
Vervoer	€6,5
Overnachting	€5,5
Eten en drinken
Extra's (vervoer bagage, tractatie?, ...)

Eten en drinken

Nu gaan we een schatting maken van de kosten voor eten en d

Geef instructies over hoe leerlingen een schatting kunnen maken van de kosten voor eten en drinken tijdens de uitstap.

Eten en drinken

Hoeveel gaat het eten en het drinken ongeveer kosten per persoon.

Budgettabel

Kosten:	Prijs per persoon (ongeveer):
Vervoer	€6,5
Overnachting	€5,5
Eten en drinken	€13
Extra's (vervoer bagage, tractatie?, ...)

Budgettabel

Kosten:	Prijs per persoon (ongeveer):
Vervoer	€6,5
Overnachting	€5,5
Eten en drinken	€13
Extra's (vervoer bagage, tractatie?, ...)	€5

Totaalbudget

Tel alle kosten bij elkaar op om het totaalbudget te berekenen. 

Geef instructies over hoe leerlingen alle kosten bij elkaar kunnen optellen om het totaalbudget te berekenen.

Tel alle kosten bij elkaar op om het totaalbudget te berekenen.

Overzicht

Kosten:	Prijs per persoon (ongeveer):
Vervoer	€6,5
Overnachting	€5,5
Eten en drinken	€13
Extra's (vervoer bagage, tractatie?, ...)	€5
Totaal:	€30

Geef instructies over hoe leerlingen een overzicht kunnen maken van alle kosten en het totaalbudget.

Conclusie

Wat heb je geleerd tijdens deze les? Wat was makkelijk/moeilijk? 

Evalueer de les en bespreek de resultaten.

Bronnen

Zet alle bronnen die je hebt gebruikt om het budget te berekenen op een rijtje.

Geef instructies over hoe leerlingen hun bronnen kunnen verzamelen en opschrijven.

Welke bronnen heb je allemaal gebruikt?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Wat vond je moeilijk deze les?

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Heb je nog vragen over de uitstap?

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.