Pedagogiek periode 3.1- les 14

Deze les
Taalachterstanden
Laaggeletterdheid

Thema 10
Boek Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Deze les
Taalachterstanden
Laaggeletterdheid

Thema 10
Boek Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker

Slide 1 - Diapositive

Signaleren
Taalachterstand signaleer je door middel van observeren
Er zijn hiervoor observatielijsten

Slide 2 - Diapositive

Opdracht
Bekijk de video en merk op wat de invloed van deze factoren is op de taalvaardigheid van kinderen:
  • Gebruik van gebaren
  • Dagritme
  • Werken met thema's
  • Mondspelletjes

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Observeren:
Begrijpt het kind wat er gezegd wordt?
Kan het kind dingen duidelijk kan verwoorden?
Is het kind goed verstaanbaar?
Durft het kind met anderen te praten?
Hoe ontwikkelt de woordenschat van het kind?
Heeft het kind interesse in voorleesactiviteiten?

Slide 5 - Diapositive

Signalen taalachterstand
Het kind kent weinig woorden.
Het kind heeft moeite om op een woord te komen.
Het kind is slecht verstaanbaar.
Het kind maakt veel fouten bij het maken van zinnen.
Het kind maakt erg korte zinnen.

Slide 6 - Diapositive

Stoornis of achterstand?
Als er verbetering is te zien bij de signalen, is het meestal alleen een taalachterstand.
Is er geen verbetering te zien, dan is er mogelijk sprake van een stoornis.

Maar: onderzoek het goed, ook bij een stoornis kunnen kinderen dingen ontwikkelen.

Slide 7 - Diapositive

Oorzaken taalachterstand
  • Ouders bieden te weinig taal aan door spreken, (voor)lezen, etc.
  • Ouders zijn zelf niet zo taalvaardig.
  • Lichamelijke oorzaken als bv. gehoorbeschadiging.
  • Kinderen met migratieachtergrond kunnen (tijdelijk) een achterstand hebben.



Slide 8 - Diapositive

Gevolgen taalachterstand
Kans op emotionele problemen of gedragsproblemen
Negatieve effecten op leren en werken
Gevolgen voor de totale kwaliteit van leven

Slide 9 - Diapositive

Aanpakken
Ouders: coaching door bv. opvoedprogramma of taalonderwijs als ze laaggeletterd zijn

Kinderen: goed taalaanbod en begeleiding in bijvoorbeeld VVE en op school

Laaggeletterdheid kan een vicieuze cirkel worden

Slide 10 - Diapositive

Laaggeletterd

Slide 11 - Carte mentale

Laaggeletterd
Verzamelnaam voor mensen die veel moeite hebben met lezen en schrijven en met begrijpen en toepassen van informatie. 

Minimale taalniveau om goed in de maatschappij te functioneren: 2F  (eindniveau vmbo) 

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Laaggeletterdheid herkennen
Waaraan zou je kunnen merken dat een ouder van een kind uit je groep laaggeletterd is?

Slide 14 - Diapositive

Signalen
Stichting die zich bezighoudt met onderwijs en hulp aan laaggeletterden: Stichting Lezen en Schrijven

Op de website www.lezenenschrijven.nl vind je wat signalen van laaggeletterdheid

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Laaggeletterd in NL
2,5 miljoen mensen zijn in NL laaggeletterd

Meer dan de helft tussen 16-65 jaar heeft Nederlands als moedertaal

Slide 17 - Diapositive

Laaggeletterdheid herkennen
Moeilijk te herkennen, je kunt letten op bijvoorbeeld:

Vraagt om uitleg over hele simpele zaken.
Is negatief over schoolervaringen.
Komt niet of weinig naar informatiebijeenkomsten en activiteiten.
Vult een formulier liever thuis in.
Zegt bril te zijn vergeten.
Zegt onleesbaar te schrijven en laat dat een ander doen.

Slide 18 - Diapositive

Verbeterprojecten
Je kunt ouders doorverwijzen naar:

  • Stichting Lezen en Schrijven
  • Steunpunt taal en rekenen
  • Openbare bibliotheken
  • Stichting ABC
  • Stichting Expertisecentrum ETV.nl.

Slide 19 - Diapositive