F2-3: Denken over informatica (4) - Aspecten

Denken over Informatica (F 2-3)
Antje Roestenburg
a.roestenburg@minkema.nl
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
InformaticaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Denken over Informatica (F 2-3)
Antje Roestenburg
a.roestenburg@minkema.nl

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies een voorbeeld van software met veel gebruikers. Leg voor verschillende aspecten uit wat deze inhouden voor die software:

Slide 5 - Question ouverte

  • Esthetisch: Het product is eigentijds en strak vormgegeven. Voor de gebruikers van het product is dit ook belangrijk: er wordt veel gedeeld wat esthetisch aantrekkelijk is.
  • Sociaal: Kernaspect van de applicatie; het gaat om delen en volgen.
  • Economisch: Het product is gemaakt om winst te maken.
  • Moreel: De zorgvuldigheid & geloofwaardigheid van de makers is belangrijk in verband met privacy en het ontstaan van filter bubbles.
Bedenk een voorbeeld van een baan of functie binnen ICT-bedrijf waarbij de werknemer zich met maar één aspect bezighoudt:

Slide 6 - Question ouverte

Jurist die zich bezighoudt met de geldende wetten en regelgeving en die nagaat of daaraan wordt voldaan.

Wat zijn voor- en nadelen van het specialiseren op één aspect?

Slide 7 - Question ouverte

+ Specialist heeft meer kennis van zaken wat kan zorgen voor een betere kwaliteit.
- Geen mensen die automatisch het gehele overzicht hebben en daardoor aspecten over het hoofd zien of langs elkaar heen werken.

Het is lastig om als individu op alle aspecten genoeg kennis en ervaring te hebben. Hoe kun je dit oplossen?

Slide 8 - Question ouverte

Bijvoorbeeld meerdere specialisten aannemen en een generalist (iemand die van alles een beetje weet) de specialisten laten aansturen. De generalist heeft dan aandacht voor het geheel en de samenhang van het werk van de specialisten.

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions