3V - les 5 - H1.4 Elektriciteit en veiligheid (KLAAR)

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat neem je mee?

- Boek

- Laptop

- Geo

- Rekenmachine

- Pen + potlood + gum

- (Ruitjesschrift of ruitjespapier in de multomap)

- Routekaart

Hoe heet de blauwe draad?

1. Aarddraad
2. Nuldraad
3. Fasedraad

In de woonkamer branden 5 lampen. Iedere lamp heeft een stroomsterkte van 0,25 A. Hoe groot is te totale stroomsterkte?

1. 0,05 A
2. 0,25 A
3. 1,25 A
4. 5,0 A

Wat betekent 'isoleren'?

          Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat de gevaren van elektriciteit zijn.
  
  
• Je kunt uitleggen wanneer een apparaat dubbel
  geïsoleerd moet zijn.
  
  
• Je kunt uitleggen wat de functie van een
  groepszekering en installatieautomaten is.
  
  
• Je kunt de functie van een aardlekschakelaar en randaarde uitleggen.

Huisinstallatie

Kortsluiting

• Elektriciteitsdraden hebben een kleine weerstand. De stroom gaat er makkelijk doorheen. Het apparaat heeft een grotere weerstand en zorgt dat de stroom niet te groot wordt.
  
• Kortsluiting gebeurt als draden elkaar aanraken, en de stroom een weg met minder weerstand kan kiezen.  Gevaarlijk

Overbelasting

• De huisinstallatie is verdeeld over groepen.  
   
• Per groep mag maximaal 16 A aan stroom gaan.  
   

• Als de stroomsterkte toch groter wordt, is er overbelasting. 

Bijvoorbeeld: 1 groep voor de keuken, 1 voor de woonkamer, 1 voor de badkamer

Het koperdraad wordt dan te heet en kan verbranden

Is een schok gevaarlijk?

Of een schok gevaarlijk is, is afhankelijk van de stroomsterkte.

Een meterkast van binnen

De groepszekering schakelt

de stroom uit als de 

stroomsterkte groter dan 16 A is.

Dit geeft bescherming tegen

kortsluiting en overbelasting.

Niet tegen een schok.

Isolatie

• Elektriciteitsdraden zijn geïsoleerd met een laag plastic.
• Zo kun je de draad vastpakken zonder een schok te krijgen
• Sommige zijn dubbel geïsoleerd: ze hebben 2 lagen isolatie

       Aardlekschakelaar

• In de meterkast vindt je ook de aardlekschakelaar
   
• de aardlekschakelaar voorkomt lekstroom
   
• Lekstroom is wanneer een apparaat stroom 'lekt' naar de omgeving

Werking van een aardlekschakelaar

Als de aardlekschakelaar meet dat er minder stroom terugkomt dat er door de fasedraad loopt, wordt de stroom uitgeschakeld.

Randaarde

• De randaarde verbonden met buitenkant van metalen apparaten.
   
• Het voorkomt dat je een schok krijgt als de isolatie stuk is.
   
• de aardedraad is groen/geel.

Wat is de kleur van de aardedraad in een elektrische installatie?

1. Groen/geel
2. Rood
3. Blauw
4. Zwart

Wat voorkomt lekstroom in een elektrische installatie?

1. Aardlekschakelaar
2. Isolatie
3. Zekeringen
4. Randaarde

De aardlekschakelaar schakelt de stroom uit. Wat kan er aan de hand zijn?

1. Er is overbelasting
2. Er is lekstroom
3. Er kan overbelasting of lekstroom zijn.

Aan de slag

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Volgende les:

Practicum

           Leerdoelen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Aan de slag

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.Ruimte voor een afsluitend woord.