Kubus en balk ruimtelijk tekenen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

      

Inleiding

Vandaag tekenen we een kubus en balk.  We beginnen de eerste 10 minuten met maken en lezen van bladzijden 150 en 151. Dan kijken we een video van het tekenen van een kubus. Daarna lezen we de theorie door. Eerst doe ik een som voor. En dan tekenen we een kubus op een blaadje.. Vervolgens kijken we een video van het tekenen van een balk.  Daarna lezen we de som en doe ik een som voor op het bord en tekenen we een balk op je blaadje. Daarna ga je zelf aan de slag.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- kan ik een ruimtelijke kubus en balk tekenen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

apps.noordhoff.nl

Voorbeeld kubus tekenen

Zie Prowise of PDF

apps.noordhoff.nl

Voorbeeld tekenen balk

Zie Prowise of PDF

Aan de slag

Maak nu som 7, 8, 10 en 11

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010