Paragraaf 4.2 - Geluidssterkte [2]

• Nask / Techniek
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

4.2 Geluidssterkte

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kent de eenheden voor geluidssterkte
• Je kunt de geluidssterkte meten

4.2 Geluidssterkte

Hoe hard klinkt geluid?

• Geluid wordt gemeten in decibel (dB)
  - geluid kun je meten met een decibelmeter
  - met een decibelmeter meet je de geluidssterkte (volume)
  - gewoon gesprek is 50 dB; geluid in een disco soms meer dan 100 dB
  - langdurig geluid boven de 90 dB, kans op gehoorschade!

4.2 Geluidssterkte

Hoe meet je de geluidssterkte?

• Geluid meten?
  - richt de dB-meter op de geluidbron
  - houdt de dB-meter op 1 m afstand
  - zet de dB-meter in de juiste stand en lees de meter af
  - zet achter het getal de eenheid dB

4.2 Geluidssterkte

• Wat? Maken 4.2 – Opdracht 1 t/m 6
• Hoe? Blz. 207 
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 6 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Leerdoelen check

• In welke eenheid wordt geluid gemeten?
  
  
• Waarmee meet je geluidssterkte?

4.2 Geluidssterkte

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt inschatten wanneer geluid gevaarlijk wordt
• Je kunt uitleggen hoe je geluidsoverlast tegengaat

4.2 Geluidssterkte

Wanneer loop je kans op gehoorschade?

• Gehoorschade
  - geluid boven 140 dB doet pijn aan je oren > kans op directe gehoorschade!
  - langdurig luisteren naar geluid boven 90 dB > kans op gehoorschade!
  - harde muziek uit oordopjes veroorzaakt gehoorschade!

4.2 Geluidssterkte

4.2 Geluidssterkte

Hoe verminder je geluidsoverlast?

• Bij de bron > minder geluid maken
• Tussen de bron en de ontvanger
  - geluidsschermen (langs snelwegen)
  - absorberen (opnemen) van de geluidstrillingen > met papier, textiel, schuimrubber, enz.
  - de afstand tot de geluidsbron te vergroten
  - door geluidsisolatie > dubbelglas of geluidswal (geluid blokkeren of afbuigen)
  
  
• Gehoorbeschermers > geluidstrillingen komen minder goed bij trommelvlies

4.2 Geluidssterkte

• Wat? Maken 4.2 – Opdracht 7 t/m 18
• Hoe? Blz. 208 t/m 210
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 20 minuten
• Uitkomst? Opdracht 7 t/m 18 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Leerdoelen check

• Wanneer heb je kans op gehoorschade?
  
  
• Hoe voorkom je gehoorschade?