2023 CSE-voorbereiding

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom H5e -> 6 april! 

2e uur

CSE-voorbereiding 

• Maak de zeven vragen bij de oefenset examenvragen                                                                                                             

3e uur

CSE-voorbereiding 

• Time Out 
• Lees uit het rode boekje tekst 1, 2 en 3 en maak vraag 1 t/m 33                                                                                          

Welkom H5e -> 23 februari! 

Vragen bij fragment radio 1 

1. Er is veel kritiek op de regering in Turkije. Op welke twee zaken richt die kritiek zich?

2. Mitra Nazar noemt Turkije een gepolariseerd land. Wanneer is een land gepolariseerd? Zoek de betekenis eventueel op.

Welkom H5 - 21 maart! 

6e uur

Voorbereiding CSE

• Maken vraag 1 t/m 7 bij bron 1 t/m 5 
• Lever jouw complete antwoorden in bij mij

7e uur

Lezen / CSE 

• Bereid je mondeling voor 
• Lees recensies / samenvattingen

Belangrijke termen voor mondeling

Motto: raadselachtig citaat waarmee de auteur een hint geeft voor de interpretatie van zijn/haar boek

Opdracht: aan wie is het boek opgedragen? 

Novelle: lang verhaal maar korter dan een roman (90-100 pagina's) 

Namen van personages: let op speaking names: naam van het personage heeft dan extra betekenis. Vb: Isabella Aimable / Juffrouw van Naslaan

Vertelperspectief: vanuit wie / wat wordt het verhaal verteld? Wat valt daaraan op? Hoe beïnvloedt dit het verhaal? 

Belangrijke termen voor mondeling

Ruimte / tijd: waar speelt het verhaal zich af en wanneer? 

Motieven: iets (voorwerp / verschijnsel / gebeurtenis) dat meerdere malen in een verhaal terugkeert en een meer dan gewone (symbolische) betekenis heeft. Vb: foto / dobbelsteen / eendje / de dooi van het ijs  

round character: personage maakt een belangrijke ontwikkeling door

flat character: maakt weinig tot geen ontwikkeling door

type: staat in het teken van één menselijke eigenschap (vb: de kwade heks) 

Belangrijke termen voor mondeling

Titel: leg de betekenis van de titel uit. Let op: titel kan vaak op meerdere manieren worden uitgelegd.  

Autobiografische elementen: de auteur heeft gebeurtenissen uit zijn eigen leven verwerkt in het verhaal 

structuur / opbouw van het verhaal: hoe is het verhaal opgebouwd? Namen van hoofdstukken / aantal hoofdstukken / geen hoofdstukken etc. 

Thema: waar draait het in dit boek om? ZIjn er overeenkomsten / verschillen te zien qua thematiek met je andere boeken? 

Belangrijke tips voor mondeling

- Zorg dat er in de geprinte versies van je literatuurlijst en de literatuuropdracht geen spelfouten staan 

-Leg verbanden tussen je boeken (tijd waarin verhalen zich afspelen/ personages / andere overeenkomsten etc.)

- Lees ter voorbereiding recensies / uittreksels van de boeken op je lijst 

- Niet doen: kauwgum in je mond / zaken uitschrijven op papier

- Wel doen: een aantal van de door jou gelezen boeken meenemen en goed slapen vooraf 

Belangrijke tips voor mondeling

- Ga naar de bieb en zoek de door jou gelezen boeken: inventariseer de opdrachten / motto's en lees de eerste en laatste pagina van ieder boek opnieuw

Belangrijke websites voor mondeling

Websites: 

recensies: http://literom.nbdbiblion.nl/

uittreksels: https://scholen.uittrekselbank.nbdbiblion.nl/

Welkom H5e - 7 maart! 

6e uur

Lezen

Lees in je leesboek

Schrijven

Werk verder aan je balansverslag (inleveren definitief: 8 maart 23.45)

7e uur 

Bespreken toets leesvaardigheid 

Welkom H5e -> 23 februari! 

Luisterfragment  // Vragen // Stichting Het vergeten kind 

1. Ervaringsdeskundige Moësha Maddi valt soms even stil als ze in het begin haar verhaal vertelt. Waarom gebeurt dat, denk je?

2. Nicoline den Ouden vertelt dat er altijd geprobeerd wordt om een kind thuis te laten wonen. Soms kan er echter geen oplossing gevonden worden. Dan beslist een rechter of een kind thuis kan blijven wonen of niet. Wat vind je daarvan?

3. Nicoline den Ouden spreekt over opgroeien in een ‘ander thuis’? Welke drie voorbeelden van zo’n ander thuis noemt zij? 

Welkom H5a -> 22 februari! 

Luisterfragment  // Vragen 

4. Waarom is er extra aandacht voor jongeren die wonen op groepen?

5. ‘Als je in de Jeugdzorg opgroeit, sta je met 10-0 achter,’ zegt Nicoline den Ouden (8:15 – 8.25). Wat bedoelt zij met deze uitspraak in de context van haar verhaal? 

Nieuwe vragen bij examens en tips

havo en vwo examens Nederlands

Drogredenen uitleggen

Framing en teksttoon

Tabellen toepassen

Welkom H5a -> 12 april 

• Vul in: formulier voor de dekaan 

• Bespreken antwoorden testvragen aan de hand van filmpje                                                              V

• Uitleg bij type havo-examenvragen-> LessonUp 

Drogredenen

In de vraag wordt de drogreden genoemd.

Vanuit de tekst moet je uitleggen 

wanneer je het kunt zien als drogreden en

wanneer het wel kan als goede argumentatiestructuur

Toon van de tekst

Er kan ook gevraagd worden naar de manier waarop de schrijver de tekst heeft geschreven.

Framing

Een mogelijk nieuw onderdeel is framing

Met woorden probeert de schrijver een kader of frame te gebruiken waardoor het publiek een bepaalde kijk krijgt op een onderwerp.

Je beschrijft iets op een subjectieve manier.

Framing: hoe?

Vaak met behulp van beeldspraak: vergelijking of metafoor

Denk aan: hyperbool, eufemisme 

Drogredenen zoals vals dilemma

Neologismen

Basis in 1981

Twee vormen 

Reactie publiek op framing

Andere voorbeelden

linkse hobby's voor kunst, cultuur en ontwikkelingshulp

Voorbeelden uit de reclame

Voorbeeld 2

Voorbeeld 3

Woordgebruik bij framing

Argumentvragen vwo

Argumentatie

Invullen van een schema

Hoofdgedachte vinden

Strekking van de tekst vwo

Samenvattingsvraag vwo

Tekstsoort typeren vwo