3.1 Verlichting

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 4 

Pruiken en revoluties

De tijd van Pruiken en Revoluties

1700-1800

Waar zijn we gebleven?

• Ancien Regime
• Absolute macht 

1e stand	Geestelijkheid	geen belasting betalen
2e stand	Adel	geen belasting betalen
3e stand	Boeren en burgers	* moesten belasting betalen * hadden geen privileges

Hoe ontstond een veranderings-idee?

• De wetenschappelijke revolutie 1650-1800 (H3!)

• Als gevolg van de wetenschappelijke revolutie 
• Zelf nadenken, niet alles zomaar geloven: ratio gebruiken

De Verlichting

Door filosofen

• Wetenschappers en Letterkundigen en rijke mensen
• Die ook graag mee praten wilden over het land en het leven
• Salons

Verlicht denker of niet?

Bekijk onderstaande zinnen en bedenk of ze wel of niet van een Verlichte denker zouden zijn. (klik op het nummer voor het antwoord)

Waarom wel / niet?

'Emotie is het allerbelangrijkste in het menselijk bestaan'

'De koning zou zijn macht moeten delen met een parlement'

'Je moet wel nadenken over jouw geloof, maar de Kerk heeft altijd gelijk.'

'Niet iedereen is gelijk.'

1

2

3

4

De Verlichters 

Verlichters

• Een koning is er voor het volk
• Het volk mag een slechte koning afzetten
• De echte macht ligt bij het volk

De Verlichters 

John Locke (Eng. 1632-1704)

Het volk geeft de koning macht en zij mogen een slechte koning afzetten.

Charles de Montesquieu (Fr. 1689-1755)
Trias Politica, de scheiding der machten

Jean Jacques Rousseau (Fr. 1712-1778)

Volksvertegenwoordiging doet wat het volk wilt.

De Verlichters 

Verlichters

• God heeft de aarde gemaakt, maar grijpt niet in.
• Vrijheid waarin je gelooft

Gevolg

• Vóór godsdienstvrijheid
• Tegen een grote invloed van de kerk

Voltaire. (Fr.1694-1778)

Opdracht

Wat: 

Huiswerk

Hoofdstuk 3 paragraaf 1 Opdrachten 6 t/m 14