Schoonheid, esthetica

Verschillen/kenmerken
1 / 10
suivant
Slide 1: Question ouverte
kunst algemeenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Verschillen/kenmerken

Slide 1 - Question ouverte

clip Fibonacci

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Homo quadratus

  • 'Architectura' van Vitruvius: theorie architectuur Romeinse tijd 
  • Architect = homo universalis
  • ideale bouwwerk 
  • 'Homo quadratus': schepping mens is wiskundige constructie

Slide 4 - Diapositive

UOMO UNIVERSALE
Universele mens: mensen die op alle  terreinen van de kunsten (muziek, beeldend, architectuur, wetenschap, retorica, literatuur) grote vaardigheden bezitten.
Albert
Dürer
Da VInci
Michelangelo

Slide 5 - Diapositive

Schoonheid
Wetenschappelijke benadering
Alberti past de proportieleer (menselijke porporties) toe op ontwerp van zijn gebouwen
Schoonheid is voor hem "harmonie tussen alle delen van een werk in relatie tot elkaar"

Slide 6 - Diapositive

Affecten - (ziekelijke toestand) 
4 basisemoties (affecten):
Het sanguïnische type (energiek). (bloed)
Het cholerische type (opvliegend). (gele gal-lever)
Het melancholische type (zwaartillend). (zwarte gal)
Het flegmatische type (koel en traag). (Slijm)
Dit vormt basis voor affectenleer in de muziek: hoe emoties moeten worden verklankt of verbeeld

Slide 7 - Diapositive

centraal perspectief

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Indeling opdracht
Bouwkunst (blz 24-29) Vera, Twan, Jelleke, Arwin, Janine
Beeldende kunst (blz 29-37) Carlijn, Lois, Fija, Marin, Femke, Marel)
Muziek (blz 37- 40) Sander, Anne, Marieke, Romee
Dans en drama (blz 40-45) Leander, Noortje, Marijn, Julia
Maak een lessonUp les met informatie, vragen, afbeeldingen etc.

Slide 10 - Diapositive