Beroep 3B

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Was machen wir heute?

• Lernziele des Unterricht;
• Wiederholung Bundesländer;
• Besprechen neue Bundesländer;
• Information besprechen;
• Aufgabe machen;
• Hausaufgaben; 
• Ende der Klasse;

Lernziele des Unterricht

Am Ende kannst du:

• Het verschil benoemen tussen Stadtstaaten en Flächstaaten + 1 voorbeeld;
• Benoem je 2 geografische kenmerken van Nordrhein-Westfalen, Niedersachen, Brandenburg en Baden-Württemberg;
• Heb je in een groepje 3 inhoudelijke vragen gemaakt met behulp van een YouTube-fragment;
• Heb je kennisgemaakt met 3 verschillende ICT-tools;

Tutorial bekeken?

Wat is de hoofdstad van het Bundesland Hessen?

1. Wiesbaden
2. München
3. Bremen
4. Dresden

Welke rivier stroomt door het Bundesland Bayern?

Welke 'Sprachen' worden gesproken in Bremen?

Welke andere belangrijke stad ligt in het Bundesland Sachen?

1. Leipzig
2. Saarbrücken
3. Berlin
4. Schwerin

Besprechen neue Bundesländer

Was wisst ihr über Nordrhein-Westfalen, Niedersachen, Brandenburg und Baden-Württemberg?

Nennen sie 1 Sache

Geh nach https://answergarden.ch/

0

Information besprechen

Stadtstaaten -> 'Hier ist das Bundesland so gleich eine Stadt.'

Flächstaaten -> 'Weil sie sich eben über eine gewisse Fläche erstrecken und nicht nur aus einer Stadt bestehen.'

Goede vraag stellen:

• Benoem 2 Duitse Flächstaaten.
• Wat is het verschil tussen een Stadtstaat en een Flächstaat?

Aufgabe machen

Wat ga je doen?: Je gaat in groepjes van vier, 3 vragen maken over het Bundesland dat jullie hebben gekozen. Ook maak je een vlog waarin je uitleg geeft over het Bundesland.

Hoe ga je dat doen?: Je krijgt als groep 1 stukje fragment. Je gaat allemaal het fragment bekijken en maakt daar dan 3 vragen over. Van elke groep worden de vragen verzameld en daar wordt een oefentoets van gemaakt via Quizziz. Van alle vragen worden er 2 gekozen die op de echte toets komen.

Welke informatie kan je gebruiken: het stukje fragment dat je van de docent krijgt. Als je het lastig vindt, dan heeft de docent de tekst in het Duits voor je (probeer het eerst alleen met de video)

Verwerking: Aan het einde van de les bekijken we de vragen, in Quizziz kan je de oefentoets oefenen en voor de volgende les maak je een zelfgemaakte uitlegvideo (in het Nederlands) via Flip, over jullie Bundesland.

Klaar: Vragen in de woordweb zetten (dia hiernaast) en nadenken over hoe jullie de video gaan maken + welke informatie komt erin?

Vul hier de 3 zelfgemaakte vragen in per groepje

Hoe ging de samenwerking?

😒🙁😐🙂😃

Hoe vond je het om met meerdere digitale middelen aan de slag te gaan?

😒🙁😐🙂😃

Vond je deze manier van Landeskunde leuker dan hoe het eerst was?

😒🙁😐🙂😃

Hausaufgaben

Was? --> In je groepje de video maken via Flip (gebruik hiervoor de tutorial)

Wo? --> Op je laptop of telefoon

Wann? --> Voor de volgende les (datum)

Was brauchst du? --> Gebruik het stukje YouTube-fragment voor jullie Bundesland en het stukje tekst dat jullie hebben geschreven (wees zo creatief mogelijk :))

Ende der Klasse

Vragen?

Leerdoelen checken

Samenvatting van de les

Voor de volgende les:

• Neem de oefentoets van de Bundesländer via Quizziz vast door -> Link komt in Teams; 
• Heb je de video in je groepje opgenomen via Flip (bekijk kennisclip);
• Maken we de oefentoets klassikaal en bespreken we de laatste vragen;