Hst 3: Creativiteit en innovatie

• Praktische economie
• MBO
• Studiejaar 3

Hst. 3: Creativiteit en innovatie

Creativiteit is een belangrijk onderdeel van ondernemend gedrag. 

 

Ondernemend gedrag: 

draagt bij aan het innovatief vermogen van een bedrijf. 

Creativiteit = 

Een menselijke vaardigheid

Wat is innovatie?

Innovatie =

het leveren van nieuwe producten en diensten tegen betaling;

Innovatie =

Een creatief idee mét een verdienmodel;

In meer woorden: een idee dat leidt tot een nieuw product of dienst waarvoor een klant bereid is om te betalen;

Gebaseerd op creativiteit.

Activiteiten bij innovatie

Werknemers:

stimuleren van creativiteit.

Produceren:

het creatieve idee vertalen in een product of dienst.

Markt:

aansluiten bij behoefte van klanten.

Financiën:

inventariseren van de kosten van het produceren van het nieuwe idee/dienst; welke prijs is de klant bereid te betalen?

Organisatie:

wat moet er allemaal geregeld worden voor het nieuwe idee/dienst?

Wat is creativiteit?

Er zijn veel definities van creativiteit:

Nieuw, anders, verrassend.

Verbetering van iets wat al bestaat.

Iets nieuws scheppen.

Creativiteit is een mentaliteit.

Een verband aanbrengen waar voorheen geen verband tussen bestond.

Waarde toevoegen.

 

Centraal bij creativiteit: het scheppen van iets nieuws, positief!

Misverstanden rond creativiteit

Creativiteit is een gave en valt niet aan te leren.

Creativiteit is: goed kunnen schilderen, boetseren of wandkleden maken?

Creativiteit is voor softies, daar scoor je in de harde wereld echt niet mee!

Het belang van creativiteit en innovatie

Creativiteit en innovatie zijn belangrijk voor:

Bedrijven: steeds een stap vóórlopen op veranderende behoeften en wensen van klanten.

De maatschappij: persoonlijke ontplooiing staat centraal.

De ondernemende medewerker: in het bedrijfsproces niet te vervangen door een computer.

Kan je creatief zijn leren?

Ja.

creativiteit is aan te leren, te ontwikkelen.

creativiteit heeft te maken met ‘anders’ waarnemen.

Waarnemen

Drie fases van waarnemen:

1. Opname van informatie, via de vijf zintuigen.

2. Verwerking van zintuiglijke informatie tot een begrijpelijk beeld.

3. Beoordeling van dat beeld, plaatsing in referentiekader.

Referentiekader

Referentiekader =

het geheel van ervaringen dat een persoon vanaf zijn jeugd opbouwt 

(kennis, gevoelens, oordelen)

 

Kenmerken van een referentiekader:

selectief: geeft structuur, samenhang en overzicht.

persoonlijk: gevormd door persoonlijke ervaringen.

verandert op basis van nieuwe ervaringen, kennis etc.

beïnvloedt de waarneming (selectieve waarneming).

Waarnemen volgens vaste patronen

Referentiekader: denken in vaste patronen.

Voordeel : snel reageren mogelijk.

Nadeel : selectieve waarneming.

  

Selectieve waarneming:

De eerste indruk, halo- en horn-effect. Tegengaan door oordeel uit te stellen!

Voorgrond en achtergrond.Tegengaan door te focussen op wat je wilt bereiken!

Kritisch kijken naar de details, de feiten!

Voorbeeld: Wat zie je?

Voorbeeld: Wat zie je?

Voorbeeld: Wat zie je?

Voorbeeld: Wat zie je?

Voorbeeld: Wat zie je?

Je hebt creativiteit nodig om beelden compleet te maken.

Check of het klopt, of het haalbaar is!

Zoeken naar feiten, onderzoek, en trek dan pas definitieve conclusie!

Spelregels voor brainstormen

Ieder idee is welkom.

Denk in alternatieven, ga voorbij de drempels.

Hoe gekker, hoe beter.

Geen goed of fout, geen tussentijdse oordelen.

Elk idee is groepseigendom.

Openheid binnen de groep; privacy naar buiten.

Wijs iemand aan die de ideeën opschrijft.

Bepaal van tevoren hoe lang je aan het brainstormen besteedt

Noteer alle ideeën.

Technieken voor nieuwe ideeën

Vooronderstellingen doorbreken

Vergelijking met de natuur

Toevalstreffers

Omdraaien

Persoonlijke identificatie

Fantasie: superheld

Mind mappen

Collage

Examenopdracht A2 - Feedback

-->  Beschrijf minimaal 3 voorbeelden van feedback die je hebt gekregen en geef aan wat je ermee gedaan hebt voor een voldoende beoordeling. 

Beschrijf dit een Word-document

Gebruik de STARR-methode

Examenopdracht A3 - Flexibiliteit en assertiviteit

--> Beschrijf of jij flexibel bent in een werkzame situatie en doe hetzelfde voor of je

 assertief bent in een werkzame situatie. Voor beide begrippen moet je minstens 3

voorbeelden geven vanuit een werksituatie die jij hebt meegemaakt. Dus 6 in totaal voor deze opdracht (flexibiliteit en assertiviteit)

Beschrijf dit in een Word-document

Beschrijf ook de definities en gebruik de STARR-methode

Examenopdracht A4 - Creativiteit

-->Beschrijf waarom creativiteit een belangrijk onderdeel vormt voor ondernemend

 gedrag. Geef hierbij minimaal 3 voorbeelden van je eigen creativiteit in een

werkzame situatie.

Beschrijf dit in een Word-document

Gebruik de STARR-methode