Mbo onderwijs en stage

• Mens & Maatschappij
• HBO
• Studiejaar 1-4

Het Mbo - onderwijs

Relatie onderwijs 

Korte introductie

Jeroen Jaasma.

26 jaar.

ROC Friese Poort Leeuwarden, team pedagogiek en onderwijs.

Bestuurslid SV Magiso 2018 - 2019

Activiteitencommissie, educatiecommissie, feestcommissie, introductiecommissie, 

Gitarist in een band  & schrijft een boek over de relatie in het onderwijs.

Vragen?

Waarom zit je hier?

Welke studie doe je?

Welk werkveld heeft op dit moment je voorkeur?

Wat voor beeld heb je op dit moment van het Mbo?

Wat houdt het Mbo in?

Het Mbo, de basis

Niveau 1: entreeopleiding, geen startkwalificatie, -> niveau 2

Niveau 2: basisberoepsopleiding -> niveau 3 

Niveau 3: vakopleiding zelfstandig beroepsbeoefenaar -> niveau 4

Niveau 4: specialistenopleiding -> niveau 4 

BBL BOL?

BBL: Meestal 4 dagen in de praktijk (betaald) 1 dag op school

BOL: Combinatie van praktijk (stage) meerdere dagen ben je op school. 

Hoe kan je stage eruit zien?

A: Het is natuurlijk afhankelijk van je studiejaar hoe je stage eruit ziet. 

B: Je kan je vakgebied waarschijnlijk deels overboord of geheel gooien. 

C: Je moet je verdiepen in de praktijk, dus wat doet de student in de praktijk

Wat is het verschil met het VO

Je geeft over het algemeen een divers palet aan vakken (beroepsgericht).

De leeftijd van de studenten (logisch) 

Vaak een grotere organisatie 

Studenten kunnen sneller in je privésfeer komen

Puber tot (jong) volwassenen 

Wat is belangrijk op het Mbo 

Het aller belangrijkste op het Mbo is de relatie die je met je studenten hebt. 

Zie je studenten.

Waar liggen je prioriteiten.

Afbakenen van werkzaamheden. 

Je verdiepen in het werkveld. 

Wat is belangrijk op het Mbo (nu)

Gen - Z is gewend dat alles per direct beschikbaar is.

Instant bevredigen van een behoefte

Dat leidt tot hoge verwachtingen en frustratie als die verwachting niet wordt waargemaakt.

Geen snelle reactie? Gen - Z gaat naar de concurrent.

Paar praktische tips

Je hebt veel te organiseren als medewerker in het land der onderwijs.

• Gebruik een agenda of een to-do lijst
  
• Bereid je lessen, in hoeverre dat kan, zo goed mogelijk voor.
  
• Draag een horloge (staat goed in combinatie met een pak), maar het verteld je ook de tijd.
  
• En vul je tas met de standaard docentenuitrusting: Pennen, Whiteboardmarkers, agenda, smoelenboekjes, presenter, usb-stick, HDMI kabel, pepermuntjes (koffieadem), paracetamol en voor de heftigere lessen morfine 

Maak extra contact 

Loop vlak binnenkomst door je lokaal, praat met je leerlingen

• De voetbalwedstrijd van afgelopen weekend (of die van gisteravond)
  
• De formule 1 wedstrijd
  
• De pleister die iemand heeft
  
• De kleding
  
• Tattoos
  
• De etui
  
• Het verzorgpaard 

Studenten motiveren

Jeroen, waarom moet dit? OMDAT HET MOET. Soms is er helaas geen ander antwoord.

 

Leerlingen werken voor een deel voor jou. Dus werk actief aan die relatie. Leerlingen doen dan vaak beter hun best en werken meer mee. 

Consequenties

Het zijn geen vmbo leerlingen meer. 

Deels verantwoordelijk voor eigen gedrag

Maar bind jezelf nooit vast aan een consequentie. 

Zeg altijd: Er kunnen consequenties aan je gedrag zitten. 

Jongens vs meisjes

andere behoeftes 

Vooral op het relationele vlak

Wees jezelf

Wees jezelf, maar wees ook wat een klas nodig heeft.

Mijn eigen loopbaan

WPL 3, Lio, docent, docent, docent 

De relatie staat centraal 

Zeker bij lastige studenten 

Einde

Vragen?