6.2 Je eigen weg gaan

6.2 Je eigen weg gaan
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

6.2 Je eigen weg gaan

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
- Je kunt drie sociale-culturele veranderingen onder jongeren in de jaren 60 noemen. 
- Je kunt drie oorzaken geven voor de grote veranderingen onder jongeren in de jaren 60.
- Je kunt uitleggen wat vrouwen wilden veranderen in de jaren 60 en 70, en of dat lukte. 

Slide 2 - Diapositive

Even herhalen

Slide 3 - Diapositive

Hoe hete de periode waarin de schade van de oorlog werd hersteld?
A
Schadeherstel
B
Wederopbouw
C
Werkruimte
D
Opstand

Slide 4 - Quiz

Wat waren economische gevolgen van de Tweede Wereldoorlog?
Er zijn geen grondstoffen, zoals katoen. 
Landbouwgrond staat onder water. 
Wegen en havens zijn vernield. 
Er is een tekort  aan kleding
Er is een tekort aan voedsel
De handel ligt stil

Slide 5 - Question de remorquage

De producten in NL waren goedkoper, omdat de lonen laag waren.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quiz

Wat was een positief gevolg van de goedkope producten in Nederland?

Slide 7 - Question ouverte

Leg uit met een voorbeeld dat NL een verzorgingsstaat werd.

Slide 8 - Question ouverte

De samenleving in NL was verdeeld in groepen, dit verschijnsel heet ......
A
Groepen
B
Zuilen
C
Vlakken
D
Zwierden

Slide 9 - Quiz

Hoeveel dagen wekte de mensen in de week?
A
4
B
5
C
6
D
7

Slide 10 - Quiz

Jongeren willen het anders
- Na de jaren 50 wilden de jongeren wat anders dan de voorgaande generaties. 
- Vooral veel plezier maken, bijv. racen op de brommer, hangen op straat. 
- Ontstaan jeugdcultuur: De manier waarop een groep jongeren zich uit en onderscheidt van anderen, bijvoorbeeld in kleding of muziekkeuze.
- Vanaf de jaren 60 gingen steeds meer jongeren hun eigen gang. Ze keerden zich tegen de normen van hun ouders, de kerk en de politiek. (individualisering)
- Steeds meer jongeren stootte zich af van de kerk, hierdoor ontstond ontkerkelijking.  Gevolg hiervan was dat er een einde kwam aan de verzuiling. 
- Jongeren wilden meepraten over een betere samenleving. 
- Ouders konden hun kinderen niet meer begrijpen. Er ontstond een generatiekloof


Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Na de jaren 50 ontstond er een grote generatiekloof tussen volwassenen en jongeren.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 13 - Quiz

Leg uit dat individualisering invloed heeft gehad op het verdwijnen van de zuilen.

Slide 14 - Question ouverte

Oorzaken
- De grote veranderingen onder de jongeren en dus de maatschappij hadden een aantal oorzaken. 
1. De groeiende welvaart: jongeren hadden meer eigen geld om te besteden.
2. Veel jongeren gingen in de stad wonen. 
3. Veel jongeren hadden een hogeren opleiding dan hun ouders, hierdoor meer kennis en zelfvertrouwen. Zelf kunnen denken. 



Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Doordat jongeren eigen geld hadden om te besteden, waren ze niet afhankelijk van hun ouders.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 17 - Quiz

In een dorp wordt er minder op elkaar gelet dan in een stad.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 18 - Quiz

Jongeren durfden kritisch te zijn naar de kerk en politici.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 19 - Quiz

Gelijke rechten voor vrouwen
- In de jaren 50 werden meisjes vooral opgeleid voor hun toekomstige taak als echtgenote en moeder.
- In de jaren 60 gingen vrouwen daartegen protesteren. Er ontstonden verschillende actiegroepen die de positie van vrouwen wilden veranderen.
- Vrouwen gingen in de politiek of hielden demonstraties en protesten. 
- Vrouwen wilden gelijke kansen in het onderwijs en op het werk.
- Een ander doel van feministen was meer seksuele vrijheid.
- Ten slotte wilden vrouwen dat de zorg- en werktaken eerlijk werden verdeeld

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Noem 2 dingen die nu anders zijn voor vrouwen dan in de jaren 50

Slide 22 - Question ouverte

Maken
Opdracht 2 t/m 11

Slide 23 - Diapositive