Geschiedenis - Begrijpend lezen | Wat is het jodendom?

Hoe zat dat?
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
Begrijpend lezenGeschiedenisBasisschoolGroep 5-8

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Hoe zat dat?

Slide 1 - Diapositive

Ik kan iets vertellen over het ontstaan van het jodendom en enkele kenmerken noemen.
Ik vat de tekst samen in een Cornell schema.

Slide 2 - Diapositive

Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet!

  • Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
  • Wat is dit voor tekst?
  • Hoe ga je deze tekst lezen?
  • Waar denk je dat het over zal gaan?
  • Waarom denk je dat?

Slide 3 - Diapositive

We gaan het Cornell schema gebruiken!

Slide 4 - Diapositive

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 
 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de
vragenmuur.

Slide 5 - Diapositive

Woordenschat:
jodendom, voordat, officiële, godsdienst, joods, slavernij, onderdrukking, heilige, geschriften, 
volgens, wet, bekeren, Hebreeuws, moderne, versie, Israël, Ivriet, richtingen, orthodoxe, joden, nauwkeurig, 
voorschriften, traditionele, liberale.
Jodendom
officiële godsdienst
3000 jaar geleden joods volk, in slavernij onder Egyptenaren, door onderdrukking ontstond Joodse geloof.
Heilige geschriften
bestaan en belevenissen joodse volk
joods
als je moeder joods is of als je je bekeert
eigen taal
vroeger Hebreeuws, nu Ivriet
orthodoxe en liberale joden
Orthodoxe joden: volgen nauwkeurig wetten en voorschriften, dragen traditionele kleding. Liberale joden: moderner.
De leerkracht doet het voor.

Slide 6 - Diapositive

Woordenschat:
gelovige, God, teken, respect, precieze, uitspraak, Bijbel, gezegend.
We lezen samen verder.
1 God
te heilig om naam uit te spreken, letters JHWH of JHVH, Heer, Vader, de Eeuwige, de Heilige, gezegend is Hij

Slide 7 - Diapositive

Lees de rest van de tekst en vul je Cornell schema aan.
Nu jullie!
Vul het Cornell schema in tweetallen verder in. Doe dit per alinea. Vul eerst zelf in en vergelijk daarna jouw schema met die van je schoudermaatje. Zijn er dingen die aangepast of veranderd moeten worden in je eigen schema? Pas aan en ga door met de volgende alinea.

Slide 8 - Diapositive

Tekstgerichte vragen:
Wanneer begon het jodendom?
Waarom mag binnen het jodendom Gods naam niet hardop worden uitgesproken?
Verzin drie vragen die je aan Abram zou willen stellen.

Waarom werd Palestina gekozen om het land Israël te stichten na de Tweede Wereldoorlog?
Wat vind jij van het advies dat de Verenigde Naties vlak na de Tweede Wereldoorlog gaven om Palestina in twee aparte staten te verdelen? Snap je waarom ze deden? Waarom wel/niet?
Zou jij een vreedzame (zonder geweld) oplossing kunnen bedenken voor de oorlog tussen Israël en de Palestijnse gebieden?






 

Slide 9 - Diapositive

Cito-vraag:
“Joden geloven ook dat hun leiders door God zijn uitgekozen. Vroeger waren die leiders koningen en rabbijnen. Zij hadden de taak om het joodse volk te onderwijzen. Tegenwoordig heeft het joodse volk geen koningen meer, maar nog wel rabbijnen. Die houden diensten in het joodse gebedshuis: de synagoge.”
Wie zijn tegenwoordig de leiders van het joodse volk?
A: God
B: Koningen en rabbijnen
C: Koningen
D: Rabbijnen

Slide 10 - Diapositive

Wat heb je deze les geleerd?

Slide 11 - Diapositive

Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.
Heb je antwoorden gekregen op je vragen?

Slide 12 - Diapositive

Tot de 
volgende keer!

Slide 13 - Diapositive