3.2 Nederland & Europa

Welkom terug!
  •  We zitten op de plattegrond 
  • De boeken zijn voor je, geen laptop nodig
  • Telefoon is in de kluis
  • Eten & drinken in de pauze


timer
5:00
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Welkom terug!
  •  We zitten op de plattegrond 
  • De boeken zijn voor je, geen laptop nodig
  • Telefoon is in de kluis
  • Eten & drinken in de pauze


timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Vandaag 
- Hoe zit het ook alweer? 3.1

- 3.2: Nederland & Europa
Waarom spreken we van de Gouden Eeuw? 

Slide 2 - Diapositive

Welk land?
'Stadhouder met oligarchie'
A
Frankrijk
B
Engeland
C
De Republiek

Slide 3 - Quiz

Welk land?
'De staat, dat ben ik '
A
Frankrijk
B
Engeland
C
De Republiek

Slide 4 - Quiz

Welk land?
'Absolutisme '
A
Frankrijk
B
Engeland
C
De Republiek

Slide 5 - Quiz

Welk land?
'Gewesten'
A
Frankrijk
B
Engeland
C
De Republiek

Slide 6 - Quiz

Welk land?
Hugenoten vluchten weg
A
Frankrijk
B
Engeland
C
De Republiek

Slide 7 - Quiz

Welk land?
'Parlement & koning'
A
Frankrijk
B
Engeland
C
De Republiek

Slide 8 - Quiz

Paragraaf 3.2
Gouden Eeuw 1600 -1700
Waarom wordt deze periode de Gouden Eeuw genoemd?


Lezen & uitleg

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Waarom was het een Gouden Eeuw voor Nederland?
Lees de kopjes 'Gouden eeuw' en 'groeiende steden' op blz 51 & 52 in je boek.

Leg per begrip uit waarom dit een bloeitijd opleverde:
- Stapelplaats
- Handelskapitalisme
- Nijverheid
- Werkgelegenheid 

Klaar? Maken opdracht 1 t/m 4 blz 65 werkboek

timer
15:00

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Vier invalshoeken 
  1. Sociaal: hoe gaan mensen met elkaar om?
  2. Economie: hoe mensen met geld en bezit om gaan
  3. Politiek: wie de macht heeft 
  4. Cultuur: hoe mensen doen, denken en voelen

Slide 15 - Diapositive

Welkom terug!
  •  We zitten op de plattegrond 
  • De boeken zijn voor je 
  • Telefoon & jas in de kluis
  • Eten & drinken in de pauze


timer
1:00

Slide 16 - Diapositive

Vandaag -
werkles
- Presentatie N & A
- Hoe zit het ook alweer? 3.2
- Opdrachten 3.2

Slide 17 - Diapositive

Vandaag -
werkles
- Presentatie N & A
- Hoe zit het ook alweer? 3.2
- Mysterie moord op Johan & Cornelis de Witt oplossen door lezen en vragen maken 

Slide 18 - Diapositive

Aan de slag 
Maken: 1 tm 9 blz 65
Lezen paragraaf 3.2 

online of in werkboek 
timer
10:00

Slide 19 - Diapositive



Waarom belandde de Republiek in een Gouden Eeuw?


timer
4:00

Slide 20 - Diapositive

Door te investeren in de hoop winst te maken (kapitalisme) werden veel handelaren rijk. Ze leenden en handelden met geld op de beurs. Amsterdam was een stapelmarkt voor vooral handel uit de Oostzee. Dit gaf veel werkgelegenheid. 
Ook in de landbouw en nijverheid deden het erg goed in de Republiek. 

Slide 21 - Diapositive

1672
Johan &  Cornelis
de Witt

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Aan de slag 
Maken: 1 tm 9 blz 65
Lezen paragraaf 3.2 

en beantwoorden vraag: 
Waarom spreken we in 1600-1700 van een Gouden Eeuw voor de Republiek en hoe eindigde dit?
timer
10:00

Slide 27 - Diapositive

Welk woord weg?
A
beurs
B
banken
C
grachtengordel

Slide 28 - Quiz

Welk woord weg?
A
handelskapitalisme
B
verstedelijking
C
stapelmarkt
D
tolerantie

Slide 29 - Quiz

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive