2. Me duele...

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintidós
Write the FULL date below
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suivant
Slide 1: Question ouverte
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintidós
Write the FULL date below

Slide 1 - Question ouverte

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Slide 2 - Diapositive

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Assessment
Remember that the end of unit assessment will be an oral in which you will you will play the role of the customer/client in the situations we are learning.

What does this mean for you?
Throughout the unit, make sure you learn and practice the set structures verbally, so practice as much as possible with your peers! We recommend you do this on a weekly basis with your classmates, both in and outside of the classroom!

Slide 3 - Diapositive

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Me duele...
Objetivo: aprender las partes del cuerpo y decir qué te duele
Crear una RED DE PALABRAS para practicar y recordar el vocabulario y los diálogos

Slide 4 - Diapositive

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timer
1:00
¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español?

Slide 5 - Carte mentale

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¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español? Write it down!
timer
1:00

Slide 6 - Diapositive

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Las partes del cuerpo
Página 96 - Ejercicio 1
Escucha y escribe la letra correcta para las partes del cuerpo. (1-12)


Busca 5 partes del cuerpo más utilizando www.wordreference.com!

Slide 7 - Diapositive

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Soluciones Página 96 - Ejercicio 1
  • 1)e   
  • 2)f    
  • 3)g
  • 4)k  
  •   5)b  
  •   6)i 
  • 7)j   
  • 8)a  
  •   9)c
  • 10)d   
  • 11)l    
  • 12)h

Slide 8 - Diapositive

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Una red de palabras
These are visual organisers that help you to improve your understanding of key vocabulary by connecting it to related terms.

Throughout the unit you will add to your redes de palabras for each of the scenarios which will help you with the dialogues!

Let's go back to your answers in the previous slide... what would your red de palabras look like starting with body parts? Make a start!

Slide 9 - Diapositive

Students will build on their red de palabras throughout the unit and so can do it digitally or on an A3 piece of paper but they'll need to bring it to each lesson.
¡Escucha!

Página 96 - Ejercicio 3

Copia y rellena la tabla. (1-6)

Slide 10 - Diapositive

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Soluciones
Página 96 - Ejercicio 3
  1. la pierna & el pie, desde hace 5 días
  2.  el estómago & la garganta, desde hace 2 días
  3.  el brazo & la mano, desde hace una semana
  4. la cabeza & las muelas, desde hace 5 horas
  5. la espalda & las rodillas, desde hace 8 días 
  6.  los ojos & los oídos, desde hace 2 horas

Slide 11 - Diapositive

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¿Cómo se dice en español
'For how long'?
A
¿Por cuánto largo?
B
¿Cuánto tiempo?
C
¿Desde hace cuánto tiempo?
D
¿Cuándo?

Slide 12 - Quiz

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¿Desde hace cuánto tiempo?
Desde hace dos horas...
Desde hace tres días...
Desde hace una semana...
Desde hace un mes...

Slide 13 - Diapositive

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doler = to hurt
This verb works like gustar... 

Slide 14 - Diapositive

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Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

Slide 15 - Question ouverte

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Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

Slide 16 - Question ouverte

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Answer the questions according to the image:
¿Qué te duele, y desde hace cuánto tiempo?

Slide 17 - Question ouverte

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¡Mímica!
In groups of 4, take it in turns to mime your pain and for how long... your team mates need to guess it in Spanish! Whoever guesses the most wins!

For example...
Me duele la cabeza desde hace una semana.

Slide 18 - Diapositive

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timer
1:00
¿Cuántas partes del cuerpo puedes identificar en español ahora?

Slide 19 - Carte mentale

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los ojos
el pie
el estómago
la pierna
la mano
los oídos

Slide 20 - Question de remorquage

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Slide 21 - Diapositive

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Más vocabulario
Add and connect the new vocabulary you've just learned to the words in your red de palabras

Slide 22 - Diapositive

Students should add me duele / me duelen to their red de palabras and start making connections (i.e. me duele should be connected to singular body parts, me duelen to plural etc). 

They make connections by drawing lines.
Ejercicio 4, p. 97
¡Mímica!
In groups of 4, take it in turns to mime your pain and for how long based on the images from ex. 4, p.97. Your team mates need to guess it in Spanish! Whoever guesses the most wins!
For example...
Me duele la cabeza desde hace una semana.

Slide 23 - Diapositive

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Slide 24 - Lien

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