Hoofdstuk 4 De Tweede Wereldoorlog: herhaling

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

Herhaling Hoofdstuk 4: De Tweede Wereldoorlog 1939-1945 en dekolonisatie

4.1 De Wereld in oorlog 

• Duitsland in bondgenootschap, asmogendheden.
• WO 2 begint met inval Polen, d.m.v blitzkrieg.
• Snel heel Europa veroverd, m.u.v. Engeland (slag om Engeland).
  
• Hitler verbrak verdrag met SU -> operatie Barbarossa, SU bij geallieerden. 
• Verloopt goed voor Duitsland, maar na slag om Stalingrad niet meer.
• VS ook bij geallieerden door aanval op Pearl Harbor.
• Overleg over hoe Duitsland te verslaan conclusie: D-day (6-juni1944), hierdoor tweefrontenoorlog.
• Japanners weigerden op te geven, daarom inzet atoombom.

Welk land zat NIET bij de geallieerden?

1. Frankrijk
2. Engeland
3. Sovjet-Unie
4. Italië

Over welk begrip
gaat dit plaatje?

Waarom was de Slag om Stalingrad een keerpunt in de Tweede Wereldoorlog?

1. Dat was het niet.
2. Het Russische leger begon nu aan een opmars.
3. De Duitsers kregen voor het eerst geen hulp van Italië
4. De Russen werden nu geholpen door Amerika.

4.2 Nederland in de Tweede Wereldoorlog

• Op 10-mei-1940 NL aangevallen, na bombardement R'dam, capitulatie. 
  
• Regering gevlucht, werden regering in ballingschap.
• Na capitulatie, Duits bestuur, er kwam gelijkschakeling, geen rechtsstaat.
• Drie reacties van NL'ers: aanpassen, verzet of collaboratie.
  
• Grote verzetsactie was Februaristaking.
• WO2 was totale oorlog, ontstonden tekorten, invoering distributiestelsel.
• Sept-1944 grote spoorwegstaking, leidde tot Hongerwinter.
• Spoorwegstaking viel samen met Operation Market Garden.
• Operatie mislukt bij Slag om Arnhem.

Wat was een onbedoeld gevolg van de Spoorwegstaking?

Waarom is het geven van namen v/d koninklijke familie (bijv. Wilhelmina) aan pasgeboren baby's een vorm van verzet?

Zie je hier verzet of
collaboratie? Waar
zie je dit aan?

4.3 Massamoord

• Al voor WO2, antisemitisme.
  
• Hitler geloofde in rassenleer.
• Door nazi's langzaam buitengesloten, o.a. Neurenberger rassenwetten.
• November 1938 Kristallnacht.
• In NL Joden steeds meer afgezonderd --> hoe?
  
• Eind 1942 begin deportatie, o.a. d.m.v. razzia's.
  
• SS vermoorde joden, ging niet snel genoeg, dus Holocaust.

Wat gebeurde er tijdens de Kristallnacht?

Welke mensen werden niet vermoord door de Duitsers?

1. Zigeuners
2. Homoseksuelen
3. Verstandelijk gehandicapten
4. Blinde mensen

4.4 Oorlog in Indonesië

• Begin 20e eeuw groeide verzet v/d Indonesiërs tegen NL. Had twee redenen: - Japan verslaat Russische leger - nationalisme komt op.
  
• Soekarno wil dekolonisatie.
  
• Maart 1942 begin Japanse bezetting, NL'ers in kampen.
  
• Tijdens Japanse bezetting groeit nationalisme bij Indonesiërs. O.a. doordat Japanse leger KNIL makkelijk verslaat en propaganda v/d Japanners.
  
• Soekarno werkte samen met Japanners, hoop op onafhankelijkheid.
  
• Na capitulatie Japan, op 17-aug-1945 Republiek Indonesië uitgeroepen.
  
•  NL hier niet mee eens --> politionele acties.
  
• Op korte termijn succesvol --> NL leger krijgt belangrijke gebieden terug.
• Op lange termijn niet succesvol --> Indonesië wordt onafhankelijk.
• VS & VN dwingen NL om NL-Ind af te staan.
• 27-dec-1949 soevereiniteit overgedragen.

Vindt de maker v/d bron
het een goed idee dat
NL-Indië onafhankelijk wordt?

In welk jaar droeg Nederland de soevereiniteit over?

1. 1945
2. 1955
3. 1949
4. 1959

Wat was de reactie van de VS op de politionele acties?

Wat moet je kennen?

• Begrippen, personen, kaarten en jaartallen blz. 142 t/m 145 (leerboek)
• Vragen controleer jezelf kunnen beantwoorden blz. 144 (leerboek)
• Samenvatting blz. 20 t/m 23 (oefenboek)
• Lees de teksten uit je leerboek blz. 116 t/m 138 en kijk of je aan jezelf kan uitleggen wat het betekent.