Les 4 - Gedwongen maatregelen en zorg

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Welkom! 

Les vier van het keuzedeel jeugd- en opvoedhulp. 

Microfoon uit? Dan kunnen we starten! 

Programma 

• Terugblik vorige les 
• Uitleg soorten hulp 
• Opdracht 
• Afsluiting 

Na deze les: 

• Kun je uitleggen wat integrale jeugdhulp is 
• Weet je het verschillen tussen vrijwillige en gedwongen hulpverlening 
• Kun je een voorbeeld noemen van vrijwillige en gedwongen hulpverlening 
• Weet je hoe de vrijwillige en gedwongen hulpverlening gefinancierd worden 

Integrale jeugdhulp 

Integraal 
"Voltallig, volledig, in zijn geheel" (van Dale) 

Integrale jeugdhulp
Meerdere hulpverleners en instanties vormen samen één geheel. Zij bieden gezamenlijk hulp aan één gezin. 

Kenmerken integrale jeugdhulp 

• Meerdere hulpverleners of
    instanties 
• Afstemming en samenwerking
• Laagdrempelig voor gezin 
• Gericht op preventie

Voorbeelden 

Integraal kindcentrum (IKC):

 School, opvang, hulp onder één dak. Laagdrempelig voor ouders, afstemming & samenwerking. 

Ambulante hulpverlening: 
Afstemming en samenwerking tussen alle hulpverleners en andere betrokkenen (school, huisarts e.d.) 

Jeugdhulp gefinancierd door de gemeente 

• Jeugdhulp zonder verblijf
• Jeugdhulp met verblijf 

Jeugdzorg

Verzamelnaam voor alle vormen van hulp in de jeugdhulpverlening 

Jeugdhulp + jeugdbescherming + jeugdreclassering = jeugdzorg 

Jeugdbescherming- en reclassering 

• Gefinancierd door gemeente d.m.v. jeugdwet 
• Samen met jeugdhulp vormt dit de jeugdzorg 

Opdracht: jeugdbescherming 

Beantwoord deze vragen voordat je de documentaire bekijkt: 

1. Wat zijn je eerste gedachtes bij het woord jeugdbescherming? Maak hiervan een woordweb. 
2. Ben je zelf wel eens in aanraking gekomen met jeugdbescherming? Of anderen in jouw omgeving? 
3. Wat denk jij dat een jeugdbeschermer doet? Wat zijn taken die een jeugdbeschermer uitvoert? 

Opdracht: jeugdbescherming 

Beantwoord deze vragen na het bekijken van de documentaire:

1. Wat zijn de taken van een jeugdbeschermer? 
2. Komen die taken overeen met wat jij had opgeschreven voor het kijken van de documentaire? Wat komt overeen, wat verschilt? 
3. Kies een fragment uit wat indruk op jouw heeft gemaakt. Waarom maakte dit indruk? Wat gebeurde er? 

Afsluiting 

Zelfstandig (mag ook in tweetallen) de documentaire bekijken & opdracht maken. 

Volgende week gaan we dit nabespreken. 

(tip: bekijk hem nu gelijk, dan heb je geen huiswerk :)