De Wetenschappelijke Denkmethode: Denken als een Wetenschapper

Het Profielwerkstuk (PWS) wat is het en waarom moet ik het goed maken? 

Leerdoel

Aan het einde van de les kun jij de wetenschappelijke denkmethode toepassen en hierover een verslag schrijven.

Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.

Belangrijke data

Woor 10 september 2023 voorlopige hoofdvraag, hypothese en begeleider. (via forms)

donderdag 21 september: uiteindelijke hoofdvraag en hypothese bij dhr van Maanen inleveren. 

uiteindelijke papieren versie: donderdag 14 december bij dhr van Maanen

 6, 7 of 8 februari Presenteren van je PWS 

Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.

Aan de slag:

• Zoek een of twee medeleerlingen met wie je het werkstuk wilt gaan maken

• Bedenk een hoofdvraag en een hypothese

• Vraag een docent of hij jullie wilt begeleiden

• Maak met je groepje vooraf een samenwerkingsplan

• Zorg ervoor dat je van het begin af aan een individueel logboek bijhoudt van al je werkzaamheden

Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.

De Wetenschappelijke Denkmethode: Denken als een Wetenschapper

Wat weet je al over de wetenschappelijke denkmethode?

Stappen van wetenschappelijk onderzoek

1 onderzoeksvraag formuleren

Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.

Wat is de wetenschappelijke denkmethode?

De wetenschappelijke denkmethode is een gestructureerde manier van denken en onderzoeken om tot betrouwbare resultaten en conclusies te komen.

Beschrijf kort wat de wetenschappelijke denkmethode inhoudt en waarom het belangrijk is.

Stappen van de wetenschappelijke denkmethode

1. Stel een vraag
2. Doe onderzoek
3. Maak een hypothese
4. Voer experimenten uit
5. Analyseer de resultaten
6. Trek conclusies
7. Schrijf een verslag

Laat de leerlingen kennismaken met de verschillende stappen van de wetenschappelijke denkmethode.

Voorbeeld: Het groeien van planten

Stap 1: Vraag - Hoe beïnvloedt licht de groei van planten?
Stap 2: Onderzoek - Lees wetenschappelijke artikelen en voer experimenten uit
Stap 3: Hypothese - Planten groeien beter met voldoende licht
Stap 4: Experimenten - Plaats planten onder verschillende lichtomstandigheden
Stap 5: Resultaten - Meet de groei van de planten
Stap 6: Conclusies - Planten groeien beter met voldoende licht
Stap 7: Verslag - Schrijf een verslag met de onderzoeksvraag, methoden, resultaten en conclusies

Geef een concreet voorbeeld van hoe de wetenschappelijke denkmethode kan worden toegepast op het groeien van planten.

Het schrijven van een verslag

Een verslag bevat:
1. Inleiding
2. Onderzoeksvraag
3. Methode
4. Resultaten
5. Conclusies
6. Discussie
7. Bronvermelding

Beschrijf de belangrijkste onderdelen van een verslag en leg uit waarom elk onderdeel belangrijk is.

Oefening: Schrijf je eigen verslag

Kies een onderwerp, stel een onderzoeksvraag, voer een experiment uit en schrijf een verslag volgens de wetenschappelijke denkmethode.

Geef de leerlingen de opdracht om zelf een verslag te schrijven en begeleid hen tijdens het proces.

Tips voor een goed verslag

1. Wees nauwkeurig en objectief
2. Gebruik grafieken en tabellen
3. Schrijf in de verleden tijd
4. Controleer je spel- en grammaticafouten

Geef de leerlingen handige tips om een goed verslag te schrijven.

Samenvatting

De wetenschappelijke denkmethode is een gestructureerde manier van denken en onderzoeken om betrouwbare resultaten en conclusies te verkrijgen. Een verslag bevat verschillende onderdelen zoals de inleiding, onderzoeksvraag, methode, resultaten, conclusies, discussie en bronvermelding.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal de leerdoelen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je waarom je je PWS beter snel kunt starten en goed moet. 

Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.

eisen 

Waaraan moet je PWS voldoen? 

Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.