Les 4 - Spel Basisschool/buurthuis 2

• Spel
• MBO
• Studiejaar 2

Les 4: Spel basisschool/buurthuis

Oudere basisschoolkind
Tieners

Leeftijd  9-16 jaar

Even terugkjiken

5 Quizvragen

Peuters kunnen goed samenspelen

1. waar
2. niet waar

Het naspelen van het echte leven noem je fantasiespel

1. waar
2. niet waar

Door middel van spel kunnen kinderen ervaringen van de dag verwerken

1. waar
2. niet waar

Een kleuter kan nog niet zelfstandig spelen

1. waar
2. niet waar

Lesdoelen les 4

Na afloop van de les kan je:

• Benoemen wat een jonge schoolkind allemaal leert door spel
• Kan je voorbeelden benoemen van spelactiviteiten
• Weet je waar je op moet letten als je een spelactiviteit gaat begeleiden met jonge schoolkinderen

Wat speelde jij graag toen
je schoolkind was?

Verschillen in schoolkindfase

• Jonge schoolkind: 6-9 jaar (groep 1 t/m 4)

- Nog heel speels en beweeglijk
- Veel fantasiespel
- Jongens en meisjes spelen met elkaar

• Oudere schoolkind: 9-12 jaar (groep 5t/m 8)

- Minder beweeglijk
- Jongens met jongens en meisjes met meisjes

Soorten spel

• Bewegingsspel
• Gezelschapsspel
  
• Constructiespel
  
• Denkspel

Bewegingsspel

• Balspellen
• Verstoppertje
• Tikspellen
• Speeltuin
• Fietsen
• Springtouw/skatebord/rolschaatsen

Bij welk ontwikkelingsgebied hoort bewegingsspel

1. Sociale ontwikkeling
2. emotionele ontwikkeling
3. Lichamelijke ontwikkeling
4. Cognitieve ontwikkeling

Grove en fijne motoriek verschil ouder en jonger schoolkind

Tikspel

Gezelschapsspel

• Bijvoorbeeld mens erger je
   niet, monopoly, dammen
  
• Leren omgaan met regels,
  om de beurt, wachten, winnen/verliezen, elkaar helpen, regels uitleggen aan elkaar
  

Bij welk ontwikkelingsgebied horen de gezelschapsspelletjes?

1. Emotionele ontwikkeling
2. Sociale ontwikkeling
3. Cognitieve ontwikkeling
4. Lichamelijke ontwikkeling

Welke (bord)spelletjes
ken jij allemaal?

Constructiespel

Lego, Playmobil, K’nex, puzzel maken 

Spelen met stenen/stokken/planken/dozen
Hutten bouwen

Bij welk ontwikkelingsgebied hoort constructiespel?

1. Sociale ontwikkeling
2. Emotionele ontwikkeling
3. Cognitieve ontwikkeling
4. Lichamelijke ontwikkeling

Steeds meer samenspelen

• Met elkaar praten/overleggen/rollen verdelen/afspraken maken/plan maken
• Logisch leren nadenken: juiste volgorde bepalen/vooruit denken/oplossingen verzinnen als iets niet lukt of anders gaat dan verwacht/meten of iets past

Samen spelen

• Clubjes maken:Wie mag meedoen en wie niet?
• Meidenvenijn: roddelen, buitensluiten, aantrekken en afstoten
  
• Apenrots: duwen en trekken en weer verder spelen
• Pesten/buitensluiten/de baas spelen/altijd willen beslissen
• Winnen/verliezen
• Jongens en meidenpakkertje

Bij welk ontwikkelingsgebied hoort samen spelen?

1. Sociale ontwikkeling
2. Lichamelijke ontwikkeling
3. Emotionele ontwikkeling
4. Cognitieve ontwikkeling

Denkspel

• Denkspelletjes (ook online)
• Kaarttrucjes/Goocheltrucjes
• Logisch nadenken
• Quiz

Bij welk ontwikkelingsgebied horen denkspellen?

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Emotionele ontwikkeling
4. Sociale ontwikkeling

Bij welk ontwikkelingsgebied
hoort gamen?

Waar moet je als spel begeleider op letten? 

• Kijken of iets niet te moeilijk of te makkelijk is en eventueel het spel aanpassen
• Opletten dat niet altijd dezelfde kinderen/groepjes samen spelen
• Opletten dat niet steeds hetzelfde kind als eerste begint of de baas speelt
• Let op pesten/buitensluiten

Opdracht  maken

1. Ga op internet op zoek naar een spelactiviteit voor schoolkinderen.
2. Werk één spelactiviteit uit aan de hand van het activiteitenformulier.