Basisstof 11..6 De oren

Welkom
Ga  rustig op je stoel zitten.
Leg je boek/ laptop/ etui op je tafel.
Log vast in bij LessonUp
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Ga  rustig op je stoel zitten.
Leg je boek/ laptop/ etui op je tafel.
Log vast in bij LessonUp

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema 11 Zintuigen
Basisstof 11.6 De oren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
Vragen over het huiswerk?
Herhalen basisstof 11.5
Uitleg basisstof 11.6
Aan de slag

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het eind van de les
kun je de delen van het oor noemen met hun functies en kenmerken.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk onderdeel van het oog beschermt je oog niet?
A
wenkbrauw
B
ooglid
C
wimper
D
hoornvlies

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk onderdeel van het oog zorgt voor de hoeveelheid lichtinval in het oog?
A
Netvlies
B
Pupil
C
Hoornvlies
D
Lens

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het OOG: zet onderdelen op de juiste plaats
netvlies
oogzenuw
lens

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

sleep de namen naar de juiste nummers 
onderdelen oog 



1
5
7
9
iris
blinde vlek
netvlies
vaatvlies
hoornvlies
gele vlek
pupil

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er in het netvlies?
A
Beelden worden omgezet in lichtprikkels.
B
Berichten uit de hersenen worden omgezet in beelden.
C
Lichtprikkels worden opgevangen en als impulsen doorgestuurd naar de hersenen.
D
Scherpe beelden worden opgevangen en als lichtprikkels doorgestuurd naar de hersenen.

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de functie van het netvlies?
A
Het oog voorzien van voedingsstoffen
B
Het licht omzetten in een impuls
C
Zorgen dat je scherp ziet
D
De impulsen vervoeren naar de hersenen?

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het netvlies?
Wat is het vaatvlies?
A
R=Netvlies S=Vaatvlies
B
R=Netvlies Q=Vaatvlies
C
S=Netvlies R=Vaatvlies
D
S=Netvlies Q=Vaatvlies

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

de kegeltjes in het netvlies zijn voor
A
beeldvorming
B
kleuren zien
C
scherpte van het beeld
D
zwart/wit zien

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gehoorzintuig
Geluid zijn trillingen van de lucht. Het volume (sterkte) van een geluid wordt uitgedrukt in decibel
Snelle trillingen
Langzame trillingen
Hoge trillingen
Lage trillingen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Het oor

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat houdt het trommelvlies soepel?
Wie geeft impulsen af aan de gehoorzenuw?
Wat geeft trillingen door aan de gehoorbeentjes?
Wat geven trillingen door aan het slakkenhuis?
Oorsmeer
Slakkenhuis
Trommelvlies
Gehoorbeentjes

Slide 18 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Het oor heeft als taak prikkels op te vangen.
Wat is de adequate prikkel voor het oor?
A
geur
B
druk
C
licht
D
geluid

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk deel van het oor worden prikkels omgezet in impulsen?
(dus waar liggen de zintuigcellen?)
A
Trommelvlies
B
Gehoorzenuw
C
Slakkenhuis
D
Gehoorbeentjes

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Lees paragraaf 11.6
Maak de kennisopdrachten

Klaar? Maak Test jezelf en de diagnostische toets of ga oefenen op biologiepagina.nl

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets uit het hoofdstuk dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.