Budgetplan
1 / 13
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel geld heb jij per maand te besteden?
Slide 5 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wil jij later rijk worden?
Slide 6 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar geef jij je geld aan uit?
Slide 7 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Deze les hebben we geleerd wat gezondheid is. Volgende keer aan we het hebben over een gezonde leefstijl
Ik vind dat ik goed met geld om kan gaan.
(0 = helemaal niet 10 = heel erg)
Slide 8 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
