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§2 Kust in beweging

§2: Kust in beweging
- Klassikaal: terugblik voor de vakantie
- Klassikaal: afronden en bespreking §2
- Zelfstandig aan de slag (opgaven maken en aan het einde van de les bespreken




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Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

§2: Kust in beweging
- Klassikaal: terugblik voor de vakantie
- Klassikaal: afronden en bespreking §2
- Zelfstandig aan de slag (opgaven maken en aan het einde van de les bespreken




Slide 1 - Diapositive

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Leerdoelen
- Je kunt uitleggen hoe de Nederlandse kust door de natuur wordt opgebouwd en afgebroken
- Je kunt uitleggen welke stromingen er zijn in de Noordzee

Slide 2 - Diapositive

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Slide 3 - Diapositive

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Terugblik: een kust die kan meebewegen met de natuur is een..
A
harde kust
B
zachte kust

Slide 4 - Quiz

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Welke drie soorten kust kent Nederland?

Slide 5 - Carte mentale

Waddenkust (Noorden) Geslotenkust (Midden) Estuariumkust (Zuiden)

Slide 6 - Diapositive

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Slide 7 - Diapositive

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Slide 8 - Diapositive

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Slide 9 - Diapositive

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Slide 10 - Diapositive

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Als dit de kust van NL is klopt de figuur niet. Waarom niet?

Slide 11 - Diapositive

als dit Nederland is dan zou de figuur niet kloppen

Slide 12 - Diapositive

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Slide 13 - Diapositive

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Slide 14 - Diapositive

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Slide 15 - Diapositive

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Als het water op zijn laagst is dan heet dat
A
eb
B
vloed
C
laagwater
D
hoogwater

Slide 16 - Quiz

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Slide 17 - Vidéo

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Samenvattend
Stroming van ZW naar NO door:

- overheersende winden
- reststroom van de golfstroom
- getijdenstroming

Slide 18 - Diapositive

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Waarom zijn er in het Noorden van Frankrijk grotere verschillen tussen hoogwater en laagwater dan in Nl?

Slide 19 - Question ouverte

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Slide 20 - Diapositive

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Slide 21 - Diapositive

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Slide 22 - Diapositive

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Slide 23 - Diapositive

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Slide 24 - Question ouverte

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Slide 25 - Question ouverte

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Aan de slag
- Maken van de verwerkingsopdrachten bij paragraaf 2 (die moeten deze week af zijn)
- Aan het einde van de les: bespreking (5 voor half 10) -> bespreking opdracht 7 en 8

Slide 26 - Diapositive

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Vraag 7 en 8 op blz 13
Zandige en kleiige afzettingen -> verschil?
De Razende bol -> eb en vloedstromen?

Slide 27 - Diapositive

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§2: Kust in beweging
- Klassikaal: korte introductie §3
- Klassikaal: examenopgave
- Zelfstandig aan de slag (thuis opgaven maken, op school werken met de atlas)




Slide 28 - Diapositive

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Slide 29 - Diapositive

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Slide 30 - Diapositive

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Welke woorden moeten er bij 1 en 2 worden ingevuld?
A
1=basiskustlijn, 2=zandsuppletie
B
1=bolwerking, 2=zandsuppletie
C
1=basiskustlijn, 2=slufter
D
1=zandsuppletie, 2=basiskustlijn

Slide 31 - Quiz

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Slide 32 - Diapositive

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Slide 33 - Diapositive

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Slide 34 - Diapositive

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Bekijk figuur 1.24.
a. Beschrijf de trend in bkl-overschrijdingen.
b. Verklaar de trend in bkl-overschrijdingen.

Slide 35 - Question ouverte

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Examenopgave blz. 14
- Bestudeer altijd eerst de bronnen oppervlakkig
- Markeer signaalwoorden
- check: type vraag en aantal punten
- schaalniveau of dimensies?
- bestudeer de bronnen nauwkeurig. Atlas nodig?

- check ook altijd jouw antwoord!

Slide 36 - Diapositive

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Slide 37 - Vidéo

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Slide 38 - Diapositive

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Slide 39 - Question ouverte

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Slide 40 - Diapositive

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Slide 41 - Question ouverte

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Slide 42 - Diapositive

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Slide 43 - Diapositive

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Slide 44 - Diapositive

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Aan de slag!
Thuis: bestuderen van paragraaf 1.3 en starten met de verwerkingsopdrachten
Op school: aan de slag met de atlas


Morgen: verder met paragraaf 1.3

Slide 45 - Diapositive

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