Wereldculturen_Symbolenmasker

• Tekenen
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

Het Symbolenmasker - Les 1

Leerdoelen - Les 1

• Je leert over maskers uit culturen van over de hele wereld.
  
  
• Je kunt jouw eigen karaktereigenschappen omschrijven in woord en beeld.
  

Materialen nodig:
- Schaar

- Lijmstift

Leerdoelen:

- Leerlingen leren over verschillende maskers uit verschillende culturen van over de hele wereld.

- Leerlingen leren te kijken naar hun eigen karaktereigenschappen en deze te vertalen naar woord en beeld.

Waar wordt je op beoordeeld?

• Collage van jouw karakter (max. 2 punten)
  
• Geschetste symbolen bij jouw collage (max. 2 punten)
  
• Schets van jouw masker (max. 2 punten)
  
• Eindwerk (max. 3 punten)
  
• Werkhouding (max. 1 punt)

DE GROTE MASKERQUIZ

Hier zien we een masker dat gedragen werd in de 17e eeuw. Met welke reden werd dit masker gedragen?

1. Het was een traditie om deze te dragen tijdens dorpsfeesten.
2. Om de drager, een pestdokter, te beschermen tegen een dodelijke ziekte: de pest.
3. Het werd gebruikt tijdens het carnaval.
4. Het werd gebruikt tijdens het vogelspotten (kijken naar vogels) in de natuur.

Het antwoord op deze vraag is B. Maar het masker hielp hier niet tegen. De dokters smeerden deze van de binnenkant in met een kruidenmengsel waarvan zij dachten dat het de giftige pestdampen zou zuiveren. De pest was echter een ziekte die zich verspreidde door een dodelijke bacterie, dus dit had geen nut.

Waarom denken jullie dat het pestmasker niet tegen de pest hielp?

Dit masker wordt gebruikt tijdens het Festima festival in Afrika. Waar zou het masker voor bedoeld zijn?

1. Voor het vermaken van de dieren.
2. Voor het opwekken van een regenbui.
3. Om af te koelen.
4. Om de verbinding te leggen met de geestenwereld.

Hoe noemen we een persoon met dit 'masker'?

1. Mamaloe
2. Geisha
3. Pierrot
4. Melkmeisje

Weetje: de rol van de geisha werd oorspronkelijk door mannen uitgevoerd.

Weetje: de geisha's maakten hun huid wit omdat dit beter te zien was in het donker. Het deed de gast denken aan een porseleinen pop.

Welk van de onderstaande materialen werd NIET gebruikt om het gezicht wit te maken?

1. Kalk
2. Rijstpoeder
3. Gedroogde poep van een nachtegaal
4. Witte schmink uit de winkel

In de tijd toen de geisha opkwam (18e eeuw) bestond er nog geen witte schmink zoals we dat nu kennen. Daarom moest er gezocht worden naar andere middelen, zoals ook de gedroogde poep van een nachtegaal.

De oorsprong van dit masker gaat terug naar het jaar 1605. Wat is de naam van dit masker?

1. Het anonymous masker
2. De Franse meneer
3. V for Vendetta masker
4. Het Guys Fawkes masker

Het Guy Fawkes masker

Guy Fawkes was een Engelse katholieke militair die op 5 november 1605 meedeed aan een geheime buskruitaanslag op de protestantse koning Jacobus I.

Deze aanslag mislukte echter en om de overleving van de koning te vieren werd vanaf dat jaar op 5 november 'Guy Fawkes-night' gevierd, waarbij een pop in de vorm van Guy Fawkes verbrand werd.

Wat is het doel van deze traditie, waarbij mensen zichzelf opschminken als schedel?

1. Het eren van overleden familieleden.
2. Het zo goed mogelijk beheersen van schminken.
3. Het wegjagen van wilde honden.
4. Het wegjagen van de doden aan het eind van het feest.

Uit welk continent komt deze traditie, waarbij men tijdens het feest Dia de los Muertos het gezicht opmaakt als schedel?

1. Europa
2. Azie
3. Zuid-Amerika
4. Afrika

In het 17e-eeuwse Venetië droegen vrouwen een zwart moretta-masker.

Het masker had geen touwtjes. Hoe denk je dat de vrouwen deze maskers ophielden?

1. Door middel van een knoop aan de binnenkant die ze in hun mond vastbeten.
2. Door een speciaal soort lijm wat ze op hun gezicht smeerden.
3. Ze moesten hun hoofd constant naar boven houden.
4. Door twee stokjes die de neus ingingen.

Weetje: Het woord Moretta komt van het Italiaanse 'moro', wat donker betekent.

Waarom denk je dat de vrouwen in Venetië een moretta-masker droegen?

Lesopdracht - Collage van jouw karakter

Wie ben jij? Wat is jouw karakter?

Laat het zien in een collage!

Gebruik de tijdschriften om in jouw dummy een collage te maken van wie jij bent. Zoek minimaal 10 knipsels die bij jou passen.

Het Symbolenmasker - Les 2

Leerdoelen - Les 2
+ leerdoelen vorige les

Vorige les:

• Je hebt geleerd over maskers uit verschillende culturen.
  
• Je hebt een collage gemaakt waarin je jouw karakter laat zien.

Deze les:

• Je leert wat een symbool is.
• Je kunt zelf symbolen benoemen.
• Je kunt jouw eigen karaktereigenschappen omzetten naar symbolen.

Leerdoelen:

- Leerlingen leren over verschillende maskers uit verschillende culturen van over de hele wereld.

- Leerlingen leren te kijken naar hun eigen karaktereigenschappen en deze te vertalen naar woord en beeld.

Ga met jouw tafelgroepje in gesprek.
Wat weten jullie nog van
de vorige les?

Symbool

• Wat is een symbool eigenlijk?

• Kijk naar de symbolen rechts. Welke betekenis koppel jij hieraan?

Een symbool is een teken waar de mens een bepaalde betekenis aan heeft gekoppeld. Zo denken veel mensen als ze een lieveheersbeestje zien bijvoorbeeld aan zinloos geweld. 

Welke symbolen kunnen jullie bedenken? Na de invoer bespreken we de resultaten.

Lesopdracht - Dummy

De vorige les hebben jullie in jullie dummy een collage gemaakt waarin je jouw karakter laat zien.

Haal uit jouw collage minimaal 5 en maximaal 8 van jouw karakteristieken. Bedenk hierbij een symbool en schets deze in jouw dummy.

Schrijf bij jouw symbool wat dit zegt over jou.

Het Symbolenmasker - Les 3

Eerst: een kort bezoek aan de kantinevitrine!

Leerdoelen - Les 3
+ leerdoelen vorige les

Vorige les:

• Je hebt geleerd wat een symbool is.
• Je hebt zelf symbolen kunnen benoemen.
• Je hebt uit jouw collage karakteristieken van jouwzelf gehaald waar je symbolen bij hebt bedacht.

Deze les:

10 min. symbolen afmaken bij jouw karakteristieken uit de collage.

We gaan een schets maken van ons uiteindelijke masker!

Dit masker maken we uiteindelijk van karton.

Leerdoelen:

- Leerlingen leren over verschillende maskers uit verschillende culturen van over de hele wereld.

- Leerlingen leren te kijken naar hun eigen karaktereigenschappen en deze te vertalen naar woord en beeld.

Lesopdracht - Dummy: Maskerschets

Maak in jouw dummy een voorschets in kleur van jouw uiteindelijke masker. 

Verwerk hierin minimaal 3 van de symbolen die je in de eerdere opdracht hebt bedacht.

Het Symbolenmasker - Les 4

Leerdoelen - Les 4

Vorige les:

• Je hebt gewerkt aan een schets voor jouw uiteindelijke masker.
• Je hebt in jouw schets minimaal 3 symbolen verwerkt.

Deze les:

• 20 min. tussenopdrachten + schets af.
• 20 min. beginnen met karton. Bewaar jouw kartonnen onderdelen in een envelop.

Leerdoelen:

- Leerlingen leren over verschillende maskers uit verschillende culturen van over de hele wereld.

- Leerlingen leren te kijken naar hun eigen karaktereigenschappen en deze te vertalen naar woord en beeld.

Waar wordt je op beoordeeld?

• Collage van jouw karakter (max. 2 punten)
  
• Geschetste symbolen bij jouw collage (max. 2 punten)
  
• Schets van jouw masker (max. 2 punten)
  
• Eindwerk (max. 3 punten)
  
• Werkhouding (max. 1 punt)