Studievaardigheden les 2

• Engels
• Voortgezet speciaal onderwijs

Leerstrategieen 

Beste uit jezelf halen!

• je wordt beter in taken
• je maakt minder fouten
• Betere resultaten

LES 2: overzicht en planning

https:

Hoe is het de afgelopen week gegaan?

Lukte het met de planner?

Wat ging goed?

Wat nog niet?

wat is het nut van de planner?

Theorie (geheugen)

Je hebt drie verschillende geheugens:

• Het werkgeheugen (dingen die je maar kort hoeft te onthouden)
  
• Het parate geheugen (dingen die je elke dag nodig hebt)
• Het lange geheugen (dingen die je bijna nooit nodig hebt, maar blijven hangen)

Het parate geheugen heb je heel veel nodig bij het leren op school. 

Belangrijke stappen bij de werking van het geheugen:

1. Waarnemen door je zintuigen (kijken, horen en voelen!)
   
2. Het opslaan van informatie in je hersenen (herhalen, herhalen, herhalen!)
3. Het oproepen van informatie (het herinneren van informatie)

Even oefenen: probeer in 2 min. zoveel mogelijk te onthouden.

Welke tijd stond er op de klok
achterin het klaslokaal?

Hoeveel leerlingen in de klas hadden een bril?

Hoeveel leerlingen staken hun vinger omhoog?

Voorbeelden leerstrategieën:

Herhalen 

- blijf niet hetzelfde rijtje in één volgorde herhalen, maar verander de volgorde;

- verzin voorbeelden bij een begrip, zodat het tijdens het herhalen ook een betekenis voor je krijgt. 

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slides (5 t/m 12) laten voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden (onder andere dus in de tool). 

Voorbeelden leerstrategieën:

Visualiseren

- Probeer plaatjes bij begrippen te zoeken/ maken.  Hierdoor werken je twee hersenhelften samen en zal je dingen beter onthouden.

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slide laat voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden

Voorbeelden leerstrategieën:

Ezelsbruggetjes:

- Gebruik bestaande ezelsbruggetjes (tv-tas, 't exkofschip) om begrippen beter te onthouden

- Of nog beter, verzin zelf ezelsbruggetjes!

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slide laat voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden

Voorbeelden leerstrategieën:

Samenvatten

- Vertel in je eigen woorden waar de stof over gaat. Probeer dit ook zonder je boek erbij te doen. Als je het opschrijft, blijft het nog beter hangen dan wanneer je het typt. 

- probeer uit je hoofd antwoord te geven op de leerdoelen

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slide laat voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden

Voorbeelden leerstrategieën:

Flashcards maken:

- Je leest het goed, maken. Als je ze zelf maakt (fysiek of digitaal) haal je de informatie uit je geheugen én moet je zelf keuzes maken wat er belangrijk is. 

- Vergeet er daarna natuurlijk niet mee te leren. 

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slide laat voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden

Voorbeelden leerstrategieën:

Gespreid leren:

- Maak blokjes van de stof en verdeel die over verschillende dagen.  Herhaal dan ook kort wat je eerder al gedaan hebt.  Zo onthoud je alles veel beter (en makkelijker!) dan wanneer je drie uur achter elkaar gaat stampen. 

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slide laat voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden

Voorbeelden leerstrategieën:

Zelfcorrectie

- Kijk zelf een toets na (of een oefentoets die je gemaakt hebt), en ga heel bewust nadenken waarom iets wel of niet goed is;

- Geef jezelf een cijfer vóór je hebt nagekeken en kijk achteraf of het overeenkwam met de werkelijkheid. Zo krijg je nog beter inzicht in je eigen kennis.  Bespreek fouten met een medeleerling of je docent. 

Voorbeelden leerstrategieën.

Deze slide laat voorbeelden zien van leerstrategieën. 

Bespreek de strategieën kort. Laat vooral ook zien waar leerlingen het terug kunnen vinden

Welke strategie zou je wanneer toepassen?

Voor natuurkunde moet je een formule kunnen toepassen. 

Bij Engels moet je verschillende tijden leren. 

Herhalen

Visualiseren

Ezelsbruggetje maken

Samenvatten

Flashcards maken

Gespreid leren

zelfcorrectie

Duidelijk overzicht maken

Toepassen strategieën:

Alle strategieën die leerlingen aangereikt krijgen, staan hierin. Er zijn (in twee slides) vier voorbeelden genoemd waarin leerlingen strategieën toe kunnen passen.  Laat ze nadenken wanneer ze wat zouden kunnen toepassen. Er zijn geen goede of foute antwoorden, dus elke keuze die een leerling maakt, is goed.

In het overzicht kun je ook de antwoorden van individuele leerlingen bekijken, dit zou je in de bespreking kunnen gebruiken.

Welke strategie zou je wanneer toepassen?

Je moet een lijst van 30 woordjes leren voor een taal.

Je hebt zes weken om een heel hoofdstuk van Biologie te leren. 

Herhalen

Visualiseren

Ezelsbruggetje maken

Samenvatten

Flashcards maken

Gespreid leren

zelfcorrectie

Duidelijk overzicht maken

Toepassen strategieën:

Alle strategieën die leerlingen aangereikt krijgen, staan hierin. Er zijn (in twee slides) vier voorbeelden genoemd waarin leerlingen strategieën toe kunnen passen. 

Laat ze nadenken wanneer ze wat zouden kunnen toepassen. Er zijn geen goede of foute antwoorden, dus elke keuze die een leerling maakt, is goed.

In het overzicht kun je ook de antwoorden van individuele leerlingen bekijken, dit zou je in de bespreking kunnen gebruiken.

Afsluiting:

Succes met leren!

Afsluiting

Belangrijk om te noemen dat het geen doel op zich moet worden, maar dat leerlingen het echt kunnen gebruiken als middel om inzicht te krijgen in hun eigen leren en zo leerdoelen te kunnen halen.

Ga het zelf ook echt gebruiken en geef feedback, bespreek de feedback met leerlingen in mentorgesprekken/oudergesprekken.

Veel plezier!