Conceptmap evolutie

Vakdidactiek; Concept map
Femke (1065211)
Jayden (1025523)

VBIO2B
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Vakdidactiek; Concept map
Femke (1065211)
Jayden (1025523)

VBIO2B

Slide 1 - Diapositive

Wat is een concept map?
Vakdidactische werkvorm om misconcepten te voorkomen.

  • Visuele weergave
  • Relatie tussen concepten en ideeën
  • Lijkt op een mindmap
(Alles Over Concept Maps | Lucidchart, z.d.)

Slide 2 - Diapositive

Belangrijke kenmerken
  1. Richtvraag/zin
  2. Lijst met belangrijke concepten/begrippen

  • Concepten en begrippen (omcirkeld)
  • Verbindingswoorden/-zinnen; 
        "veroorzaakt", "bevat" en "vereist"
  • Hiërarchische structuur; van boven naar beneden
(Alles Over Concept Maps | Lucidchart, z.d.)

Slide 3 - Diapositive

Verschil:



Eén centraal idee        -      Meerdere concepten

Enkele lijn of pijl          -      Lijnen of pijl gelabeld

Geen fouten                  -      Wel fouten


Mindmap
Conceptmap
(Geurts, 2019)

Slide 4 - Diapositive

Eén centraal idee - Enkele lijn/pijl - Geen fouten

Slide 5 - Diapositive

Meerdere concepten - Lijn/pijl gelabeld - Wel fouten
Conceptmap voorbeeld

Slide 6 - Diapositive

Waarom deze werkvorm toepassen

Manier om kennis te organiseren en visueel weer te geven

Mentale verbindingen versterkt

(Alles Over Concept Maps | Lucidchart, z.d.)

Slide 7 - Diapositive

Werkvorm in de les
Stap 1: Bepaal wat richtlijn of het probleem is.
Stap 2: Bepaal welke begrippen minimaal moeten terugkomen.
Stap 3: Proces tussentijds met leerlingen bespreken.
Stap 4: Controleren op verbindingswoorden.
Stap 5: Met elkaar nabespreken.
(Geurts, 2019)

Slide 8 - Diapositive

Conceptmap maken met leerlingen
Zet in de goede volgorde
1
2
3
4
5
Bepaal wat richtlijn of het probleem is.
Proces tussentijds met leerlingen bespreken.
Met elkaar nabespreken.
Controleren op verbindingswoorden.
Bepaal welke begrippen minimaal moeten terugkomen.

Slide 9 - Question de remorquage

Conceptmap maken

Slide 10 - Diapositive

Anatomical evidence 
Change Over Time
DNA
Darwin
Dog Breeds
Finches
Homologous Structures
Galapagos 
Natural Selection
Survival of the Fittest
New Species
Naturalist
Turtles
Vestigial structures
Whale bones
Shaped shells

Slide 11 - Diapositive

New species
Change/time
Natural selection
Survival of the fittest
Dog breeds
DNA
Whale bones
Homologous 
Galapagos
Finches
Turtles
Anatomical
Vestigial
Shells
Darwin
Naturalist

Slide 12 - Diapositive

Vraag
Welke begrippen zou jij gebruiken voor een conceptmap over evolutie?

Slide 13 - Diapositive

Begrippen
Aristoteles
Scala naturae
Oude Testament
Carolus Linnaeus
Classificatie 
Darwin
Fossielen
Strata
James Hutton 
Uniformitarianisme
Cuvier
Catastrofisme
Lamarck
Gebruik en ongebruik van lichaamsdelen
Natuurlijke selectie
Thomas Malthus
Strijd om het bestaan
Lyell
Principles of Geology van Lyell
Adaptatie
Beagle 
Darwinvinken
Wallace 
The Origin of Species
Verbindingswoorden/-zinnen:
Veroorzaakt, bevat, vereist, bestaat uit, betekend etc. 
Begrippen

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Na deze les ben ik van plan om vaker een conceptmap te gebruiken.
Ja
Nee

Slide 16 - Sondage

Na deze les ben ik van plan om een conceptmap aan leerlingen voor te stellen.
Ja
Nee

Slide 17 - Sondage

Literatuurlijst
Geurts, I. W. E. R. (2019, 19 september). Laat leerlingen een concept map maken. Vernieuwenderwijs. https://vernieuwenderwijs.nl/laat-leerlingen-een-concept-map-maken/

Alles over concept maps | Lucidchart. (z.d.). 
https://www.lucidchart.com/pages/nl/tutorial/concept-map

Slide 18 - Diapositive