Introductie waarden VWO 4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Activerende vraag

In deze vraag valt al het woord belang. Een term wat later in de les nog uitgebreid wordt langsgelopen. De leerlingen geven aan wat volgens hen het belang van de kandidaat is. 
Een voorbeeld van een belang is 'Zo veel mogelijk geld verdienen'. 

Welkom!

Neemt Arno het bod aan denk je?

€623.000,-

1. Ja
2. Nee

Stelling

Om de leerlingen bij het proces te betrekken krijgen de leerlingen deze stelling voorgelegd. Hier kan over worden doorgepraat. 

Lesdoelen

• Na deze les weet je wat waarden zijn en waarom deze voor maatschappijleer belangrijk zijn
• Na deze les kan je een aantal waarden noemen die belangrijk zijn voor jouw persoonlijke leven
  

Opdracht

Bespreek met je buurman of buurvrouw de volgende twee vragen: 

1. Waarom doet Arno mee met dit spel? 

2. Sluit hij een deal met de bank? 

Tijd 2 minuten 

Het voordeel van mensen, iets waar zij beter van worden

• acht
• anzien
• ijd
• nformatie
• eld

'Belang'

• Een kandidaat wil zo veel mogelijk geld verdienen met miljoenenjacht. Een belang dus.
  

M

A

T

I

G

Uitleg Belang

In deze dia wordt de term belang uitgelegd aan de hand van het ezelsbruggetje matig. Daarnaast wordt de koppeling met het filmpje gelegd. 

Waarom mag je alleen maar data van jezelf opvragen?

Deze vraag maakt een koppeling met dat een waarde niet alleen voor jezelf belangrijk is maar ook betrekking op het leven van anderen. 
Privacy is een ideaal die een samenleving na wil streven. 

• Waarden zijn idealen die mensen belangrijk vinden om na te streven.
• Waarden zijn abstracter dan belangen, minder concreet.
• Voorbeelden van waarden zijn: eerlijkheid, gelijkheid, vrede
  

'Waarde'

Uitleg waarde

In deze dia wordt de term waarde uitgelegd. Ook is hier een koppeling met de video. 

Belang

Waarde

MATIG

Ideaal

Ideaal voor de hele samenleving

Voordeel

Gericht op de korte(re) termijn

Gericht op de langere termijn, op het leven

Voordeel voor eigen groep of persoon

Gericht op het vergroten van eigen geluk

Gericht op het vergroten van maatschappelijk geluk

Verschil waarde en belang 

In deze tabel worden de verschillen tussen waarden en belangen weergegeven. De tabel kunnen de leerlingen zelf invullen.

Antwoorden:

Belang

• Voordeel
• Voordeel voor eigen groep of persoon
• Gericht op korte(re) termijn
• Gericht op het vergroten van het eigen geluk

Waarde

• Ideaal
• Ideaal voor de hele samenleving
• Gericht op de langere termijn, op het leven
• Gericht op het vergroten van maatschappelijk geluk

BELANG

WAARDE

Slagen voor je examens

Macht

Vrijheid

Rechtvaardigheid

Veiligheid

Populariteit

In deze opdracht controleren de leerlingen of zij weten welke concrete voorbeelden horen bij een belang of waarde.

Antwoorden

Belang

• Slagen voor je examens
• Macht
• Populariteit

Waarde

• Vrijheid
• Geluk
• Veiligheid

Opdracht (deel 1)

• Bedenk 3 waarden die jij in jouw persoonlijke leven belangrijk vindt, schrijf deze op
• Tijd 2 minuten 
  

Opdracht (deel 2)

• Vergelijk de waarden die je hebt opgeschreven met de waarden van je buurman of buurvrouw
• Komen ze overeen? Verschillen ze? Wat valt jullie op? 
• Schrijf dit op
• We bespreken dit zometeen klassikaal

• Tijd 3 minuten
  

Waarom doen mensen mee met Miljoenenjacht? Wat is hun belang?

Activerende vraag

In deze vraag valt al het woord belang. Een term wat later in de les nog uitgebreid wordt langsgelopen. De leerlingen geven aan wat volgens hen het belang van de kandidaat is. 
Een voorbeeld van een belang is 'Zo veel mogelijk geld verdienen'. 

Uitleg

'Wat hebben we hieraan?'

Mensen denken verschillend over maatschappelijke problemen omdat hun waarden en belangen verschillen 

Wat heb je geleerd deze les?

Deze vraag is ter reflectie van de leerlingen aan het einde van de les. Op deze manier meten de kinderen wat zij weten, voor u is dit ook handig als data om te weten wat de leeropbrengsten zijn. 

Neemt Arno het bod aan denk je?

€623.000,-

1. Ja
2. Nee

Stelling

Om de leerlingen bij het proces te betrekken krijgen de leerlingen deze stelling voorgelegd. Hier kan over worden doorgepraat. 

Wat vind je nog lastig?

Deze vraag is ter reflectie van de leerlingen aan het einde van de les. Op deze manier meten de kinderen wat nog lastig vinden en eventueel nog in moeten verdiepen. 

Voor u is dit handig als data om te weten wat zij nog lastig vinden en eventueel om op terug te komen.