H3 GL6BE (ma journée)

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Havo 3 Frans periode 4

Doelen- en toetsoverzicht periode 3

Aan het eind van deze periode kan ik:

1. de woorden en zinnen die te maken hebben met vrije tijd/ sport; communicatie; gevoelens correct vertalen (FN)

2. mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en de onregelmatige werkwooden être, avoir, faire, aller en venir

5. het delend lidwoord correct gebruiken

6. uit korte, eenvoudige teksten de belangrijkste informatie benoemen. De teksten gaan over vertrouwde onderwerpen in alledaagse taal. Dewoordenschat bestaat uit wooden die veel voorkomen. Het niveau is A2 (ERK)

1. SO week 21

2, 3 SCHRIJFTOETS week 25

3. la phrase du cours

4. SO week 22

2 t/m 6

REPETITIE week 26

• planner op papier én LB
• 2 lessen per week

Wat doen we vandaag?

Ik kan ...

2. mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter (=vocabulaire) 

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en être/ avoir/faire/venir/aller

Wat valt op?

Hoe vul je deze tabel aan? (kopieer format van LB)

wat is wat ook alweer?

dus ... vertaal ...

Wat valt op?

Hoe vul je deze tabel aan? (kopieer format van LB)

wat is wat ook alweer?

dus ... vertaal ...

(=komen)

Wat valt op?

Hoe vul je deze tabel aan? (kopieer format van LB)

wat is wat ook alweer?

dus ... vertaal ...

(=gaan)

persoonlijkheid
van het jaar

il est ....

1. une heure et demie
2. deux heures
3. deux heures et demie
4. une heure

il est ....

1. huit heures et demie
2. neuf heures moins demie
3. neuf heures
4. huit heures

il est ....

1. midi moins le quart
2. onze heures moins le quart
3. onze heures et quart
4. onze heures et quinze

il est ....

1. six heures et quart
2. six heures moins le quart
3. sept heures et quart
4. sept heures moins le quart

ma journée

• Tu te lèves à quelle heure?
• Tu te douches à quelle heure?
• Tu t'habilles à quelle heure?
• Tu prends ton petit déjeuner à quelle heure?
• Tu pars à l'école à quelle heure?
• Tu rentres à quelle heure?
• Tu te couches à quelle heure?

wat valt je op bij deze werkwoorden?

Geef antwoord, let op de vervoeging!

Tu te lèves à quelle heure?
Tu te douches à quelle heure?
Tu t'habilles à quelle heure?
Tu prends ton petit déjeuner à quelle heure?
Tu pars à l'école à quelle heure?
Tu rentres à quelle heure?
Tu te couches à quelle heure?

La phrase du cours*

4. Ik sta op om 7 uur, (ik) kleed me aan en ik vertrek om 8 uur. School begint om half 9 en eindigt om kwart voor vier.

(GL6ABEF + le cahier de verbes; beginnen = commencer; school = l'école; om = à)

*Iedere les een nieuwe zin om te vertalen

Vertaal:
School eindigt om kwart voor vier (GL6ABEF) om = à

La phrase du cours*

3. Omar Sy was vaak 'personnalité préférée': Hij is grappig, moedig en doet de wereld lachen.

(vaak = souvent; GL6ABEF + le cahier de verbes)

*Iedere les een nieuwe zin om te vertalen

Omar Sy was vaak 'personnalité préférée'
Hoe vertaal je 'was'?

1. est
2. était
3. a été
4. serait

Vertaal:
Hij is grappig, moedig en doet de wereld lachen (GL6ABEF)

c'est en forgeant on devient forgeron

Au travail: les devoirs 

Faire (maken): 

• vlog Luik ingeleverd? (via LB)
• Grandes Lignes 6E (ex. 19 kijken, 20, 21)
  
• la phrase du cours 4
• cahier de verbes venir

Apprendre (leren):

• examenidioom 7, 8, 9 (SO week 21)
• Grandes Lignes 6ABEH 
• cahier de verbes (cdv) -er, -ir, -re, avoir, être, faire, venir (SO week 22)

Werk zachtjes, 

zodat iedereen zich kan concentreren

vraag zoveel mogelijk om hulp!

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple

nog toetsen in te halen?

doel bereikt?

doel 1 luistervaardigheid

een gesprek over het thema eten (A2-niveau) begrijpen: Ik kan vragen over dit gesprek correct beantwoorden

Ik kan ...

2. mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter (=vocabulaire)

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en avoir/ être/ faire/ venir/ aller

Au revoir!