Muziek Talent Lockdownles Theorie 2 februari 2020

Muziektalent theorie groep 3
2 februari 2021
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Muziektalent theorie groep 3
2 februari 2021

Slide 1 - Diapositive

Vooraf:
Pen en papier bij de hand!
Denken jullie aan de camera's?

Slide 2 - Diapositive

Planning
terugblik vorig les
enharmoniek oefeningen
Quiz
Huiswerk
Afsluiting

Slide 3 - Diapositive

Terugblik vorige les
Wat hebben we de vorige les gedaan?

Slide 4 - Diapositive

Enharmoniek

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Opdracht: schrijf de enharmonisch gelijke noten op.
Kruizen en mollen: omhoog of omlaag? Bedenk eerst welke kant de noot op gaat en op welke noot je uit komt. Daarna kloppend maken door, indien nodig, een extra kruis of mol te gebruiken.

Kruizen:                         Mollen:
F# ...                                 Db ...
A# ...                                 Ab ...
E# ...                                 Gb ...
C# ...                                 Bb ...
B# ...                                 Eb ...

Slide 7 - Diapositive

Opdracht: schrijf de enharmonisch gelijke noten op.
Kruizen en mollen: omhoog of omlaag? Bedenk eerst welke kant de noot op gaat en op welke noot je uit komt. Daarna kloppend maken door, indien nodig, een extra kruis of mol te gebruiken.

Kruizen:                         Mollen:
F# ...Gb                              Db ...C#
A# ...Bb                              Ab ...G#
E# ...F                                 Gb ...F#
C# ...Db                              Bb ...A#
B# ...C                                 Eb ...D#

Slide 8 - Diapositive

Vragen?

Slide 9 - Diapositive

Enharmoniek in intervallen

Slide 10 - Diapositive

Enharmoniek in intervallen
Een van de belangrijkste plekken waarin enharmoniek toegepast wordt, is het noteren van intervallen met kruizen en mollen.
Je telt eerst uit welke notennaam je moet gebruiken, dan gebruik je een kruis of mol om het interval kloppend te maken.
Voorbeeld: kleine terts op F is niet G# maar A♭, omdat F - G een secunde is, en F - A een terts. Kleine terts, dus de A wordt verlaagd naar A♭ zodat het interval klopt.
G# en A♭ hebben dezelfde toonhoogte, maar A♭ is de juiste benaming.

Slide 11 - Diapositive

Sleep naar de goede plek!
grote terts: C# F
Fout!
Goed!
grote terts: C E
Grote secunde: G# Bb
Kleine secunde: D# E
Reine kwart:
Bb Eb
Kleine terts: G A#
Reine kwint: C G
Reine kwart: F A#

Slide 12 - Question de remorquage

Vragen?

Slide 13 - Diapositive

Theorie QUIZ!
Test je kennis tot nu toe.

Slide 14 - Diapositive

Welke noot is enharmonisch gelijk aan Db?

A
C#
B
D
C
Eb
D
C

Slide 15 - Quiz

Welke optie geeft een correcte reine kwart aan?
A
C E#
B
C F
C
C Gb
D
A Db

Slide 16 - Quiz

Welke optie geeft een correcte grote secunde aan?
A
G Bb
B
E F
C
A B
D
Db E

Slide 17 - Quiz

Welke optie geeft een correcte kleine terts aan?
A
C Eb
B
C D#
C
C E
D
D E#

Slide 18 - Quiz

Waar of niet waar?
D - E# klinkt als een kleine terts
Waar
Niet waar

Slide 19 - Sondage

Waar of niet waar?
Een reine kwart op de noot A is D
Waar
Niet waar

Slide 20 - Sondage

Waar of niet waar?
De correcte manier om een F mineur akkoord te schrijven is:
F G# C
Waar
Niet waar

Slide 21 - Sondage

Waar of niet waar?
De correcte manier om een G majeur akkoord te schrijven is:
G B D
Waar
Niet waar

Slide 22 - Sondage

Geef antwoord:
Welke noot klinkt hetzelfde als een Gb?

Slide 23 - Question ouverte

Geef antwoord:
Welke noot klinkt hetzelfde als een C#?

Slide 24 - Question ouverte

Geef antwoord:
Welke noot klinkt hetzelfde als een F?

Slide 25 - Question ouverte

BONUSVRAAG:
Welke noot klinkt hetzelfde als een C##?

Slide 26 - Question ouverte

Huiswerkopdracht:
Beantwoord wat bedoeld wordt met:
"Centrale C" en "Octaafgebieden". Schrijf op welke octaafgebieden er zijn. We gaan de bevindingen bespreken in de les!

Slide 27 - Diapositive

Ten slotte:
Zijn er nog vragen?

Slide 28 - Diapositive