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Chap 6 source C deel 3
1 / 16
suivant
Slide 1:
Diapositive
Frans
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
16 diapositives
, avec
quiz interactif
et
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
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Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Qu'est-ce qu'on va faire aujourd'hui ?
Source C: phrases-clés et parler
Corriger les devoirs
Slide 2 - Diapositive
Aan het einde van deze les:
- Kun je je naam spellen in het Frans
- Kun je zeggen hoe laat het is
Slide 3 - Diapositive
14B. Écoute et écris les prénoms.
Xavier
Jade
Enzo
Yasmine
Hugo
Gwen
Slide 4 - Diapositive
14C. Épelle (spel) ton prénom et ton nom de famille en français.
timer
1:00
Slide 5 - Diapositive
Quelle heure est-il?
timer
1:30
Slide 6 - Diapositive
Pas op!
13:00/01:00: Il est
une
heure
Dus niet un heure
12:00: Il est
midi
Dus niet douze heures
24:00: Il est
minuit
Dus niet douze heures
Slide 7 - Diapositive
Schrijf in het Frans de volgende tijden in jouw schrift:
16:05
21:35
12:30
13:15
18:45
Slide 8 - Diapositive
Antwoorden:
16:05 = Il est quatre heures cinq
21:35 = Il est dix heures moins vingt-cinq
12:30 = Il est midi est demie
13:15 = Il est un heure et quart
18:45 = Il est sept heures moins le quart
Slide 9 - Diapositive
15A. Combine
C. 01h20
E. 12h15
B. 18h20
F. 13h30
A. 23h35
D. 08h45
timer
2:00
Slide 10 - Diapositive
15B. Quelle heure est-il? Écoute et dessine l'heure dans l'horloge.
06h20 / 18h20
07h30 / 19h30
12h00
11h10 / 23h10
08h15 / 20h15
03h35 / 15h35
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
15D. Complète les phrases comme dans l'exemple.
Je prends une douche à sept heures et quart.
J'arrive au collège à huit heures et quart.
J'ai mon premier cours à huit heures et demie.
Je mange à midi moins vingt.
Je rentre à la maison à quatre heures dix.
Je cuisine à sept heures moins cinq.
Slide 13 - Diapositive
Qui est-ce ?
Slide 14 - Diapositive
1. Vandaag heb ik geleerd: ....
2. Dit is belangrijk in het dagelijkse leven omdat: ....
Slide 15 - Question ouverte
Devoirs:
Apprends source ABC et les heures.
Slide 16 - Diapositive
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