(havo/vwo3) H2 leefbaarheid in Rotterdam paragraaf 2 deel 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

4.2 Woonomgeving-leefomgeving

Planning:

• Herhaling 
• Uitleg: paragraaf 2 H4
• Afsluiting: Leerstof toetsweek

Aan het einde van de les kan/weet je:

• Hoe je de leefbaarheid kan meten
• Waarom een buurtprofiel niet altijd klopt

Leg in je eigen woorden uit wat herinrichting is en geef hierbij een voorbeeld wat zichtbaar is in Rotterdam.

uitleg/aantekeningen

Leefbaarheid

Dit gaat over de mate waarin een wijk geschikt is om in te wonen. We kunnen dit meten op 2 manieren: buurtprofiel en mening bewoners. 

Bij een buurtprofiel kijk je naar de woning- en bewonerskenmerken. Bij de mening van bewoners vraag je bijvoorbeeld om hoe veilig zij de wijk vinden. 

Leefbaarheid Rotterdam

Wat valt op?

Leefbaarheid Rotterdam

Wat valt op?

Slechte leefbaarheid in het zuiden en westen.

Hoe komt dat?

Leefbaarheid Rotterdam

Wat valt op?

Slechte leefbaarheid in het zuiden en westen.

Hoe komt dat?

Hier werden de nieuwe havens gebouwd. Als gevolg daarvan ontstonden er nieuwe arbeiderswoningen waarin de havenarbeiders zich konden vestigen. 

Arbeiderswoningen:

- slecht onderhouden

- klein (weinig ruimte)

- weinig voorzieningen

- dicht op elkaar

- slecht gebouwd

Opdracht Leefbarometer

Buurtprofiel vergelijken met jouw eigen woonwijk.

Wat valt je op? Wijkt het buurtprofiel veel af van jouw eigen ervaring/ mening?

Google: Leebarometer intypen --> een van de eerste linkjes

Vragen?

Vragen over de leerstof?

Toetsweek?

Veiligheid

De kwaliteit van de woonomgeving hangt af van de buurt- en wijkvoorzieningen en de sociale veiligheid. Daarbij onderscheid in subjectieve en objectieve veiligheid.

 

Subjectieve veiligheid: hoe veilig mensen zich voelen.

Objectieve veiligheid gaat over strafbare feiten die bij de politie zijn geregistreerd.

herhalen/nabespreken

Wat is de belangrijkste reden geweest voor het ontstaan van de Afrikaanderwijk als achterstandswijk

1. Oude havens
2. Nieuwe havens
3. Automatisering
4. Selectieve migratie

Aan de slag

1. Lezen H2 paragraaf 1 t/m 3

2. (Eigen) samenvatting maken

3. Video's online bekijken

4. Zelftoets op de Geo-Online

5. Woorden oefenen op Quizlet

6. Eigen inbreng (in overleg met de docent)