5 havo

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

5 havo

Planning vandaag

• Kort voorstellen.
• Lessen Nederlands: wat verwachten wij van elkaar.
• Planning Nederlands.
• Benodigdheden vak Nederlands.
• Start tekstverklaring 1.1

Wie ben ik?

• Kristel Bentsink- Holtkamp
• Docent Nederlands

E-mail: [e-mail]

Teams/ chat

Dit schooljaar

Aan het eind van dit schooljaar gaan jullie eindexamen doen. Dit schooljaar gaan we ons voorbereiden op het eindexamen leesvaardigheid. We werken ook aan literatuur, schrijven, spelling, formuleren en mondelinge taalvaardigheid.

Studiewijzer SE1

*Je krijgt een studiewijzer uitgedeeld op papier.

*Je kunt de studiewijzer vinden in Teams/bestanden.

Het eindexamen

Het eindexamen bestaat uit verschillende leesteksten. Hierbij zijn bijvoorbeeld signaalwoorden, argumentatiestructuren en drogredenen belangrijk. Het hele examen word je ook afgerekend op spelling. Het is dus belangrijk om goed te kijken naar wat je schrijft. 

Wat heb je nodig?

Readers:

• taalvaardigheid: teksten + theorie + woordenschat
• taalvaardigheid: opdrachten
• poëziebundel

Leesboek (literatuur): Weerwater / Renate Dorrestijn

Licentie Kern Nederlands online/ aanvragen

Waar kijk je dit schooljaar naar uit?

Waar zie je dit schooljaar tegenop?

Waar denk je hulp bij nodig te hebben?

Wat verwacht je van mij?

Wat verwacht ik van jou?

*Je neemt actief deel aan de les, bereid deze voor en stelt vragen.

*Je neemt zelf verantwoordelijkheid voor het leren en vraagt hulp als je tegen problemen aanloopt.

*Je draagt bij aan een goede sfeer.

*Je vindt het belangrijk om zo veel mogelijk en op tijd in de lessen aanwezig te zijn.

*Je communiceert duidelijk met school.

*Je eet en drinkt buiten het lokaal.

Reader taalvaardigheid

Inhoudsopgave:

Tekstverklaring periode 1

Theorie:

• tekststructuur
• argumentatie
• taalgebruik

Even aan de slag

Jullie werken in duo's:

Oriënteer je op tekst 1.1. uit het werkboek taalvaardigheid 

(blz. 1).

Tekst 1.1: Vergeet Mulisch, lees een raptekst van Zo Moeilijk

De eerste opdracht

Wat valt je op aan de tekst?

Lees alinea 1: 

Wat is het hoofdonderwerp van de tekst?

De tweede opdracht

Heb je onbekende woorden gelezen in de eerste alinea?

Zo ja, welke?

Kijk voor de woorden bij deze tekst --> lijst woordenschat.

Theorie (1) en (2)

Theorie (1): Schrijfdoelen, tekstsoorten en tekstvormen (blz. 33)

Iedere tekst heeft een bepaald doel, de schrijver wil iets met de tekst bereiken.

Schrijfdoelen:

• informeren
• instrueren
• uiteenzetten
• overtuigen
• beschouwen
• activeren 
• amuseren

Tekstsoorten:

• uiteenzetting
• betoog 
• beschouwing

Tekstvormen:

Hoe ziet de tekst eruit?

Denk aan een indeling in alinea's of een titel erboven.

Sommige tekstvormen hebben een vaste vorm, zoals een zakelijke brief of een recept.

Een tekstvorm is niet gekoppeld aan een bepaald schrijfdoel.

Feitelijke en waarderende uitspraken (2)

Reader theorie, blz. 35.

Een feitelijke uitspraak is een uitspraak waarvan de schrijver of spreker meent dat deze waar, waarschijnlijk of aannemelijk is. Als een feitelijke uitspraak inderdaad waar is, is het een feit.

Feitelijke en waarderende uitspraken (2)

Reader theorie, blz. 35.

Een waarderende uitspraak  is een uitspraak waarvan de schrijver of spreker aangeeft of hij iets goed of slecht, mooi of lelijk, gepast of ongepast, wenselijk, waardevol of waardeloos vindt.  Het is dus een niet-feitelijke uitspraak.

De derde opdracht

Je leest tekst 1.1

Je maakt opdracht 1, 2, 3 en 4

Even reflecteren
Hoe gingen de opdrachten? Wat vond je makkelijk en wat was lastiger?

De komende lessen

In Teams staat de studiewijzer. Deze studiewijzer loopt tot het eerste SE. Komende lessen gaan we hiermee aan de slag.

SE1: 4-11 t/m 8-11-2024 (Na de herfstvakantie)

Ter afsluiting

Voorlezen van een kort verhaal

Leun achterover en luister mee