,

§4.2 Over de grenzen kijken

§4.2 Over de grenzen kijken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

§4.2 Over de grenzen kijken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag? 

- Welkom + dagopening (10 min)
- Rooster klachten + mentorles (10 min)
- Herhalen (5 min)
- Nakijken (15 min)
- Start §2 + uitleg (25 min)
- Aan de slag! (15 min)
- Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

MENTORLES
- GGD dinsdag
- Rooster klachten

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

...omschrijven welke mentaliteit past bij
de periode van de wederopbouw

...oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan
van een consumptiemaatschappij

...beschrijven hoe in Nederland een
informatiemaatschappij ontstond
en welke gevolgen dit had
AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Slide 5 - Diapositive

§4.1 Eigen keuzes maken
§4.2 Over de grens kijken
§4.3 Gelijke rechten 
en nieuwe rollen
SE H4
§4.4 Een multiculturele samenleving
Herhaling

Slide 6 - Diapositive

TERUG KIJKEN

Slide 7 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten

Slide 8 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle

Slide 9 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle
Bijv. kranten, omroepen,
politieke partijen, voetbalclubs

Slide 10 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle
Bijv. kranten, omroepen,
politieke partijen, voetbalclubs
De Tweede Wereldoorlog

Slide 11 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle
Bijv. kranten, omroepen,
politieke partijen, voetbalclubs
De Tweede Wereldoorlog
1950
nozems
provo's
hippies

Slide 12 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle
Bijv. kranten, omroepen,
politieke partijen, voetbalclubs
De Tweede Wereldoorlog
1950
nozems
provo's
hippies
ouderwets
bemoeizuchtig

Slide 13 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle
Bijv. kranten, omroepen,
politieke partijen, voetbalclubs
De Tweede Wereldoorlog
1950
nozems
provo's
hippies
ouderwets
bemoeizuchtig
secularisatie

Slide 14 - Diapositive

TERUG KIJKEN
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Gehoorzaam zijn
Sociale controle
Bijv. kranten, omroepen,
politieke partijen, voetbalclubs
De Tweede Wereldoorlog
1950
nozems
provo's
hippies
ouderwets
bemoeizuchtig
secularisatie
minder sociale
controle
meer individuali-
sering

Slide 15 - Diapositive

Nakijken
Huiswerkcontrole! 
Kijk de opdrachten van §1 en §2 na. De antwoorden staan in teams. 

Klaar? -> Ga aan de slag met het uitschrijven van de leerdoelen.

Let op! 3x hwk niet gemaakt => uurtje nablijven. 
timer
15:00

Slide 16 - Diapositive

IETS NIEUWS LEREN

Slide 17 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
A
Zuinig leven
Na WO2: Nederland moet opnieuw opgebouwd worden - wederopbouw

Mentaliteit: bereid om hard te werken voor weinig loon. 

Somber leven: aan alles was te kort.

1950: einde wederopbouw - economie op niveau van voor de oorlog
Leerdoel:
  • Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van de wederopbouw.
Begrippen:
  • wederopbouw
  • babyboom

Slide 18 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
A
Zuinig leven
Tijdens WO2
Trouwen en kinderen krijgen wordt uitgesteld.

Na WO2
Veel stelletjes trouwen en krijgen kinderen. 

Gevolg
Tussen 1945 en 1955 een babyboom

Gevolg
Grote woningnood ➤ wonen bij familie of kleine woning

Tijdens jaren 50: snel nieuwe woningen bouwen, lage kwaliteit

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Slide 21 - Vidéo

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
B
Een consumptiemaatschappij
Vanaf 1955: stijging lonen. 

Gevolg:
Nederland wordt een consumptiemaatschappij: veel mensen kunnen luxeproducten kopen
  • nieuw bankstel
  • wasmachine
  • televisie

Verder meer vrije tijd

Gevolg:
Voor het eerst op vakantie
Leerdoel:
  • Je kunt oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan van een consumptiemaatschappij.
Begrippen:
  • consumptiemaatschappij
  • massacultuur
  • amerikanisering

Slide 22 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
B
Een consumptiemaatschappij
Door consumptiemaatschappij ontstaat massacultuur
Een cultuur waarin mensen allemaal dezelfde producten kopen. 

In jaren 50: Reclames op de radio en foto's in tijdschriften waren belangrijk voor het ontstaan van zo'n massacultuur

In jaren 60: reclames via tv belangrijk

Gevolg:
Tv krijgt meer invloed op uiterlijk mensen, kerk en familie minder

Slide 23 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
B
Een consumptiemaatschappij
Vanaf 1955: Amerikanisering

Oorzaak:
Naar de bioscoop:
  • fimsterren in spijkerbroek
  • cola drinken
  • in grote auto's rijden

Gevolg:
  • Steeds meer Amerikaanse producten kopen

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Eind jaren 1950 veranderden kleding en vrijetijdsbesteding van veel Nederlanders. Wat waren hiervan twee oorzaken?
internet
reclame
sociale media
tijdschriften
verzuiling

Slide 26 - Question de remorquage

Op welke manier kregen eind jaren 1950 Amerikaanse gewoonten en gebruiken invloed op de Nederlandse cultuur?
A
Amerika dwong Nederland om Amerikaans reclames uit te zenden
B
Nederlanders gingen vaker naar de bioscoop waar ze vooral Amerikaanse films zagen
C
Vanwege tekorten in Nederland werden allerlei Amerikaanse producten ingevoerd
D
Veel Amerikaanse soldaten bleven na de oorlog in Nederland

Slide 27 - Quiz

Op welke manier kregen eind jaren 1950 Amerikaanse gewoonten en gebruiken invloed op de Nederlandse cultuur?
A
Amerikanisering
B
Informatiemaatschappij
C
Massacultuur
D
Wederopbouw

Slide 28 - Quiz

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
Jaren 50: 
Journalisten gehoorzaamden aan hun zuil

Jaren 60: 
Journalisten gaan zelf op onderzoek uit. Op tv kwamen critische programma. 
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had.
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering

Slide 29 - Diapositive

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
1991: Internet

Gevolgen:
  • Toegang tot enorme hoeveelheid informatie
  • Mogelijkheid om zelf informatie te verspreiden

Nederland werd een informatiemaatschappij
Gevolgen:
  • Via social media kunnen politici direct met burgers communiceren
  • Nieuwe contacten leggen via social media/forums/games
  • Online producten kopen
  • Globalisering

Maar ook nadelen:
  • Fake news
  • Algoritmes

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Vidéo

Slide 33 - Vidéo

Slide 34 - Vidéo

timer
1:00
"Ik begrijp het al"
"Herhaling is fijn"
Wil extra uitleg
Zelfstandig maken:
§4.2
1 t/m 14
Bekijk de LessonUp terug door in te loggen
Zelfstandig maken:
§4.2
1 t/m 14
Volg samen met meneer Harmsen een verlengde instructie
Met meneer Harmsen opdrachten maken

Slide 35 - Diapositive

Aan de slag!
Maak de vragen van par. 3 ->
Zie bord! 

Ga ook aan de slag met het uitschrijven van de leerdoelen.

Slide 36 - Diapositive

...omschrijven welke mentaliteit past bij
de periode van de wederopbouw

...oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan
van een consumptiemaatschappij

...beschrijven hoe in Nederland een
informatiemaatschappij ontstond
en welke gevolgen dit had
AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive


Leg in je eigen woorden uit wat consumptiemaatschappij is

Slide 39 - Question ouverte


Leg in je eigen woorden uit wat informatiemaatschappij is

Slide 40 - Question ouverte


Geef je inzet tijdens deze les een cijfer
110

Slide 41 - Sondage