5.4 - De wereld na 1989

5.4 De wereld na 1989
5.4 De wereld na 1989
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

5.4 De wereld na 1989
5.4 De wereld na 1989

Slide 1 - Diapositive

5.4 De wereld na 1989
Wat gaan we doen?
  • herhaling
  • leerdoelen
  • uitleg - maak aantekeningen
  • maak de samenvatting pagina 115 van je boek
  • Vergelijk je aantekeningen met de samenvatting

Slide 2 - Diapositive

Waarom was het Midden-Oosten van 
economische waarde?

  • Belangrijk in de handel tussen Europa en Azië
  • In Egypte ligt het Suezkanaal (1869)
  • 1920 werd er olie ontdekt 

Slide 3 - Diapositive

Om welke reden kregen de Joden uiteindelijk een eigen staat? 
Hoe heet die staat?


  • De Britten beloofden de Joden een eigen staat na WOI.
  • Na de holocaust in WOII veel begrip voor zionisme
  • 1948 in Palestina een Joodse staat: Israël

Slide 4 - Diapositive


Wat betekent ook al weer 'De Koude Oorlog'?
A
Een oorlog gevoerd in een koude periode
B
Een periode van vijandschap en wantrouwen tussen landen
C
Een oorlog waarin niet actief gevochten wordt
D
Een oorlog in de winter

Slide 5 - Quiz

Kenmerken van de Koude Oorlog
(1945 - 1991)

  • Een periode van grote spanning
     tussen de VS en de Sovjet-Unie
    .

  • Wapenwedloop (kernwapens)
     Angst voor een 3e wereldoorlog

  • Geen echte onderlinge oorlog.  
     Wel strijd om invloed in de wereld
     (Vietnam + Cuba + Korea)

Slide 6 - Diapositive

Twee Europa's
  • West-Europa: kapitalisme
      Doel:
      Een wereld waarin er zo veel mogelijk winst
      wordt gemaakt. 
     
  • Oost-Europa: communisme
     
     Doel: 
      Een wereld waarin iedereen gelijk is aan
      elkaar.  
     

Slide 7 - Diapositive

IJzeren Gordijn
Berlijnse Muur

Slide 8 - Diapositive

Wapenwedloop

Slide 9 - Diapositive

Leerdoelen
1. Je kunt drie oorzaken noemen van de ineenstorting van het communisme in Oost-Europa en de Sovjet-Unie
2. Je kunt de nieuwe machtsverhoudingen in de wereld na 1989 beschrijven
3. Je kunt met een politiek, economisch en cultureel voorbeeld uitleggen wat globalisering is
3. Je kunt een oorzaak en een gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis

Slide 10 - Diapositive

Einde aan Koude Oorlog
- Jaren '80 - Het gaat niet goed met de Sovjet-Unie en andere Oostblok landen
- Tekorten aan voedsel en producten, geen geld voor wapens
- Sovjet-leider Gorbatsjov wilde de problemen oplossen
- In steeds meer Oostblok landen gaan mensen protesteren voor afschaffing van het communisme
- 1989 - opening van het IJzeren gordijn en de Berlijnse Muur
- 1991 - de Sovjet-Unie valt uit elkaar in 15 aparte landen 

Slide 11 - Diapositive

Video over de val van de Berlijnse muur
https://schooltv.nl/video-item/de-val-van-de-berlijnse-muur-het-einde-van-de-koude-oorlog

Slide 12 - Diapositive

Wereldwijde verbinding
- Globalisering : landen hebben steeds meer met elkaar te maken op cultureel, economisch en politiek gebied.
- Cultureel: door digitalisering verspreidde trends zich in korte tijd over de hele wereld
- Economisch: toename van handel tussen landen: fabrieken in landen met laag loon; technologie in Westerse landen
- Politiek: landen werken meer samen omdat ze afhankelijk van elkaar zijn; en om wereldwijde problemen samen aan te pakken

Slide 13 - Diapositive

Voorbeeld
Gebied
Nederlandse DJ's die wereldwijd erg polulair zijn.
Nederlandse bedrijf Philips heeft fabrieken in Brazilië
Nederland maakt met andere landen afspraken om het klimaatprobleem op te lossen. 
cultureel
economisch
politiek

Slide 14 - Question de remorquage

Wereldwijde problemen
- Grote problemen over de hele wereld 

1. Klimaatcrisis: door te hoge uitstoot broeigassen en CO2 warmt de aarde op: dit is slecht voor mensen en de natuur

2. Migratie: door grote kloof tussen rijk en arm: mensen uit arme landen willen een beter leven; mensen uit oorlogsgebieden moeten vluchten

Slide 15 - Diapositive

Verwerking
- Maak de samenvatting - opdracht 15 op pagina 115

Slide 16 - Diapositive