Klas 3, H2 paragraaf 9(paragraaf 10B)

Thema 2
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Thema 2

Slide 1 - Diapositive

Goedemorgen!
  • Telefoon in de hoes
  • Boeken op de tafel, wb en tb
  • Tassen van de tafel
  • En....direct aan de slag!

Slide 2 - Diapositive

Thema 2
Voortplanting
paragraaf 9 (10)
Seksualiteit

Slide 3 - Diapositive

In deze lesson up:

  • instructie paragraaf 8
  • Bespreken huiswerk

Slide 4 - Diapositive

Doelen:

  • Je kan de functies van seksualiteit noemen en verschillen in opvattingen en normen en waarden daarover beschrijven.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

seksualiteit
  • een speciale relatie onderhouden

  • lustbeleving

  • voortplanting

Slide 7 - Diapositive

Een speciale relatie 
  • Wat is een speciale relatie?
  • Wat doe je met deze persoon wel wat je in een andere relatie niet zou doen?
  • Kun je met meer mensen tegelijk een speciale relatie hebben?

Slide 8 - Diapositive

Verschillende manieren van seksualiteit
heteroseksueel
homoseksueel
biseksueel
lesbisch 
interseksueel
aseksueel
transgender
non-binair

Slide 9 - Diapositive

Seksueel geweld en misbruik
  • Incest
  • Aanranding 
  • Ongewenste intimiteiten
  • Verkrachting

Slide 10 - Diapositive

sexting en grooming 
Wie weet wat sexting en grooming zijn? 

Het probleem van een naakt of seksueel getinte foto sturen is dat je niet weet wat de ander er mee gaat doen!

Slide 11 - Diapositive

Loverboys
Wie weet wat een loverboy is? 
Kun je aan de buitenkant zie of een jongen een loverboy is?

Slide 12 - Diapositive

Loverboys
Toen hun relatie serieuzer werd, begon hij haar steeds meer te controleren. “Hij sloot een telefoonabonnement af op mijn telefoon, zodat ik altijd bereikbaar was,” vertelt ze. Achteraf waren dat de eerste signalen dat hij haar afhankelijk van hem wilde maken.

Daarna werd de loverboy steeds manipulatiever en werd hij boos als Sameena haar vrienden wilde zien na werk. Hij werd agressief, begon haar te slaan, maar had daar een goed excuus voor. “Hij zei dat hij in de schulden zat en dat hij het daarom deed. Ik wist dat het niet goed was, maar ik wilde hem ook niet kwijtraken.” Deze jongen was namelijk de enige stabiele factor in Sameena’s leven. “Ik had geen eigen plek en was veel aan het rondzwerven. Daarom vond ik het interessant dat hij aandacht voor mij had.”

“Hij zei dat ik nu zijn eigendom was en dat hij bepaalde wat er met mij zou gebeuren.”

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

porno
Als je een speciale relatie hebt met iemand doe je dan hetzelfde als in een pornofilm?

Ga naar de website op de volgende slide en
doe de game: can you fix it! 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Wat kun je doen?
  • Als er iets is gebeurt of er speelt iets dat jij niet fijn vindt of niet goed voelt, praat er over met iemand, dit kan een vriendin zijn, een ouder, een docent maar het kan ook bij de dokter. Of mailen met sense.info!
  • Als iemand bij jou heeft gedaan wat je niet leuk vindt: het is niet jouw schuld! Iemand mag niet jouw foto laten zie aan iemand of aan jou komen zonder toestemming!!!
  • Ga niet iets doen omdat iemand anders het zegt dat het stoer is. 


Slide 17 - Diapositive

En nu...?
Als er iets is: ga met iemand praten!
Het gaat niet vanzelf weg!

Slide 18 - Diapositive

Huiswerk
Lezen en maken deze week: 
Kader : Thema 2 paragraaf 8 en 9
Basis: Thema 2, paragraaf 7, 8 en 10

Slide 19 - Diapositive