Ontwerpen en Onderzoeken SC 2024/2025

• Techniek
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Ontwerpen en Onderzoeken

Doorloop deze lessonup.

Wij bekijken in Steamvidz alleen de filmpjes, de opdrachten staan in de lessonup! 

- Praktische opdrachten 1 en 2 moeten deze les af zijn.

- Praktische opdracht 3 maak je volgende les en kun je al wel voorbereiden.

INTRO

Je gaat op de volgende pagina naar steamvidz. 

Bekijk het filmpje en keer daarna terug naar deze lessonup.

steamvidz.nl

INTROVRAAG: Als jij zelf een oplossing moet bedenken voor een probleem, of als je zelf onderzoek doet, bijvoorbeeld voor een opdracht hier op school, waar begin je dan mee? En, welke stappen doorloop je om de opdracht tot een goed einde te brengen? Noteer ze hieronder:

1. Kun je kort omschrijven wat innovatie precies is?

2. Kun je omschrijven waarom is het verstandig een stappenplan te gebruiken bij het ontwerpen of onderzoeken?

3. Wanneer gebruik je de onderzoekscyclus? En wanneer de ontwerpcyclus? Beschrijf het in je eigen woorden.

4. Mag je beide stappenplannen binnen 1 opdracht of project gebruiken?

5. Mag je één, of meerdere, stappen terug in de cyclus tijdens je ontwerp- of onderzoeksproces?

Samenvatting van dit intro-hoofdstuk:

H1 Ontwerpcyclus

Je gaat in dit hoofdstuk een belangrijk onderdeel leren en dat is de "Ontwerpcyclus"

Opdracht 1.1

Bekijk de 3 video's op de volgende pagina.

Let op de volgorde van de stappen van de ontwerpcyclus.

Alle stappen worden uitgelegd en ken de begrippen die genoemd worden. Dit kan allemaal in de toets komen. 

steamvidz.nl

Opdracht 1.2
Samenvatting van dit hoofdstuk 1:

De onderzoekscyclus

Bekijk de filmpjes op de volgende pagina en maak daarna een korte samenvatting over de onderzoekscyclus. Ken de volgorde van de stappen.

steamvidz.nl

Maak hier een korte samenvatting over de onderzoekscyclus.

Praktische opdracht 1 

Begin met de ontwerpcyclus te schijven op een blaadje, eerst stap 1,2,3 voordat je gaat bouwen. Dan testen, bijstellen, presenteren aan een klasgenoot en evalueer deze opdracht samen.

Je hebt een papier afmeting A4 en je pakt 3 blokjes

De opdracht is om 25 cm te overbruggen tussen 2 blokjes en hier moet een blokje hout op kunnen staan. Maak het blaadje sterker door de vorm te veranderen. Je mag vouwen, knippen en lijmen met prittstift.

Bewaar de ontwerpcyclus in je mapje in het insteekhoesje.

Praktische opdracht 2

Begin weer met de ontwerpcyclus, eerst stap 1,2,3 voordat je gaat bouwen. Dan testen, bijstellen, presenteren aan een klasgenoot en evalueer deze opdracht samen.

Maak een vierkant.

Gebruik 4 stokjes met 4 gaten en monteer de bouten en moeren.

Is dit een sterke vorm?

Hoe kun je deze vorm sterker maken?

Tip: gebruik 1 of 2 stokjes extra met 5 gaten, denk aan de sterke vormen.

Bewaar de ontwerpcyclus in je mapje in het insteekhoesje

Profielen

Je hebt een filmpje gezien over hoe driehoeken een constructie sterk maken.

Door speciale vormen worden materialen sterker zonder erg zwaar te worden. Gebruik 1 van deze vormen voor de opdracht.

Praktische opdracht 3 in 2-tal

Begin met de ontwerpcyclus, eerst stap 1,2,3 voordat jullie gaan bouwen. Dan testen, bijstellen, presenteren aan je docent en evalueer deze opdracht samen.

Je krijgt 5 A4-tjes. De opdracht is een toren te maken die zo hoog mogelijk moet zijn. Deze opdracht moet je in een blokuur maken. De toren moet een plankje kunnen dragen van triplex 3mm dik afmeting A5 (is de helft van een A4). Je mag knippen en lijmen met prittstift. Laat de toren door je docent testen en meten als deze klaar is. Maak gebruik van de kennis over profielen!

Bewaar de ontwerpcyclus in je mapje in het insteekhoesje