H2, Wat is lv? - 4

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

H2 Wat is levensbeschouwing? 

Pak jij je schrift of document erbij om de leerdoelen bij te houden?

H2 Wat is levensbeschouwing? 

De leerling kan:

9. Op een kaart aanwijzen waar de 'Gordel van God'/Biblebelt zich in Nederland bevindt.

10. Aan de hand van voorbeelden uitleggen en herkennen hoe de 'strenge' protestantse christenen in de 'Gordel van God'/Biblebelt uiting geven aan hun levensbeschouwing.

11. Humanistische kenmerken herkennen.

12. Uitleggen waarom het volgens humanisten 'eerlijker' is om niet te geloven in God maar om de mens centraal te stellen in hun levensbeschouwing.

13. Een moskee en haar verschillende onderdelen herkennen.

14. De functie van de moskee en haar verschillende onderdelen toelichten in het kader van de islamitische levensbeschouwing.

H2 Wat is levensbeschouwing? 

21. Aangeven welke grote gedeelde levensbeschouwingen in Nederland terecht zijn gekomen vanaf de 16e eeuw in Nederland door de komst van bepaalde culturen. (zie ook H1, par. 6, blz. 20 en 21)

22. uiteenzetten welke twee gedeelde levensbeschouwingen in Nederland het meesten worden aangehangen.

23. Uitleggen wat wordt bedoeld met 'de meeste Nederlandse zinzoekers zijn vrije zinzoekers van buitenaf'.

Voorbeeld uitwerken en leren leerdoelen 

16. Aan de hand van een voorbeeld het verschil tussen een cultuur en een levensbeschouwing herkennen en uitleggen.

Niet voldoende om te leren:

Cultuur gaat over het 'hoe' van het leven, levensbeschouwing gaat over het 'waarom' van het leven. 

leerdoel 16

Voorbeeld uitwerken en leren leerdoelen 

16. Aan de hand van een voorbeeld het verschil tussen een cultuur en een levensbeschouwing herkennen en uitleggen.

Wat dan wel:

• Leg het begrip cultuur goed uit (zie h1) 
• leg het begrip levensbeschouwing goed uit (zie h2)
• Leg uit waarin het van elkaar verschilt én waarin het overeenkomt 
• Geef een of meerdere voorbeelden om je uitleg te verduidelijken 
• Je moet dit allemaal kunnen herkennen in een verhaal

Leertip:

• Leer alles wat in je leerboek/werkboek staat, tenzij het niet onder een leerdoel valt. 

leerdoel 16

Wanneer valt iets niet onder een leerdoel?

H2, par. 3 gaat over de islam en de moskee. Stel je hoeft bij deze paragraaf alleen maar te leren wat de onderdelen zijn van een moskee en wat die te maken hebben met de islam, dan hoef je dus niet te leren hoeveel moslims er zijn in Nederland (als dat ook wordt omschreven in die paragraaf).

H2, par. 1: geloven in God 

Leerdoel 9: blz. 28-29 tekstboek, vraag b op blz. 22 werkboek. 

Leerdoel 10: blz. 28-29 tekstboek, vraag c, d, e en f blz. 22 werkboek.

Leerdoel 9 en 10

H2, par. 2: Van God los 

Leerdoel 11: blz. 30-31 tekstboek, vraag b en c op blz. 24 en opdr. 2 op blz. 24-25 werkboek. 

Leerdoel 12: blz. 30-31 tekstboek, en opdr. 2 op blz. 24-25 werkboek.

Leerdoel 11-12

H2, par. 3: In de richting van Allah

Leerdoel 13: blz. 32-33 tekstboek, vraag a op blz. 27 werkboek. 

Leerdoel 14: blz. 32-33 tekstboek, en vraag a en b op blz. 27 werkboek.

Leerdoel 13-14

Welk land hoort bij de supercultuur waarbij de islam het meeste aanwezig is?

1. Amerika
2. India
3. Saoedi-Arabië
4. Frankrijk

Welk land is niet islamitisch?

1. Kenia
2. Indonesië
3. Somalië
4. Pakistan

H2, par. 4: gedeelde levensbeschouwingen

Leerdoel 21: zie eerst blz. 20 tekstboek over welke culturen in NL terecht zijn gekomen: 

Joden uit Spanje/Portugal etc. 

Indonesië

Marokko en Turkije

Suriname

Overige vluchtelingen 

Zoek daarna uit welke gedeelde levensbeschouwing in deze landen dominant aanwezig is en daarmee dus ook in Nederland terecht is gekomen. 

Leerdoel 21

H2, par. 5:  Levensbeschouwing in Nederland

Leerdoel 22: zie blz. 37-39 tekstboek en opdracht 9 werkboek

Leerdoel 23: zie blz. 37-39 tekstboek  en vragen blz. 34 werkboek

Leerdoel 22-23

Volgende les

Hoofdstuk 3: religie