Geschiedenis les Xander & Thijs

 
Romeinse Rijk
(in de film Gladiator)
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

 
Romeinse Rijk
(in de film Gladiator)

Slide 1 - Diapositive

Inhoud
  • Leerdoelen
  • Kenmerkende aspecten
  • Bestuur van het Romeinse Rijk
  • Grieks-Romeinse cultuur
  • Brood en spelen
  • Vragen over de film
  • D-toets vragen


Slide 2 - Diapositive


Leerdoelen


Hoe is het Romeinse Rijk ontstaan en hoe werd het bestuurd?

Welke invloed had de Griekse cultuur op de Romeinen?

Slide 3 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
  1. De groei van het Romeinse imperium, waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.


  2. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.

Slide 4 - Diapositive

Wat betekend 'res publica'?
A
Republiek
B
Publieke overgang
C
Publieke zaak

Slide 5 - Quiz

Zet onderstaande namen van Romeinse Keizers op de juiste chronologische volgorde. Werk van links naar rechts.
Nero
Claudius
Commodus
Vespasianus

Slide 6 - Question de remorquage

Bestuur van het Romeinse Rijk

  • Koningen
  • Republiek
  • Expansie Republiek
  • Keizerrijk

Slide 7 - Diapositive

Koningen
  • Stadstaat
  • 7 koningen
  • Gekozen door het volk

Slide 8 - Diapositive

Republiek
  • Consuls
  • Senatoren
  • Volksvergadering
  • Patriciërs en Plebejers
  • Volkstribuun
  • Het leger

Slide 9 - Diapositive

Leg in ongeveer vier zinnen uit hoe de Romeinse republiek bestuurd werd.

Slide 10 - Question ouverte

Keizerrijk
  • Augustus
  • Tweedeling
  • Uitbreiding
  • Adoptiekeizers
  • Principaat

Slide 11 - Diapositive

2

Slide 12 - Vidéo

00:07
Door wie werd er een koning gekozen?

Slide 13 - Question ouverte

00:50
Welk kenmerkend aspect hoort bij deze gebeurtenis?

Slide 14 - Question ouverte

Grieks-Romeinse cultuur
  • Griekse cultuur overnemen
  • Bouwkunst, namaken tempels
  • Aquaducten
  • Goden
  • Wetenschappen

Slide 15 - Diapositive

Romeinse architectuur
  • Mengeling van Griekse en Romeinse stijlen
  • Gebruik van bogen
  • Gebruik van beton en koepels
  • Eren van goden/ pracht en praal

Slide 16 - Diapositive

Griekse architectuur

  • Stapelbouw
  • Zuilen dicht op elkaar
  • Weinig ruimte in de gebouwen

Slide 17 - Diapositive

Beelden
  • Natuurgetrouwd
  • Machthebbers
  • Imposant maar statisch
Grieks beeld^
Romeins beeld ^

Slide 18 - Diapositive

Romeinen
Grieken

Slide 19 - Question de remorquage

De 'Stier van Farnese' is het grootste op zichzelf staande beeldhouwwerk uit de Oudheid. Het wordt  
toegeschreven aan Apollonius van Tralles, die op het Griekse eiland Rhodos leefde en het samen met zijn broer op het eind van de tweede eeuw voor Christus maakte. Een Romeinse politicus, Asinius Pollio, voegde het een kleine eeuw later toe aan zijn kunstcollectie. Het beeld verbeeldt de mythe van Dirce, die gedood wordt door de tweelingbroers Amphion en Zethus door haar aan de hoorns van een stier vast te binden; het motief was dat Dirce hun moeder, Antiope, gruwelijk had mishandeld.

Deze bron kun je gebruiken om een hoofdkenmerk van de cultuur van het Romeinse Rijk toe te lichten. Maak dat duidelijk.

Slide 20 - Diapositive

Deze bron kun je gebruiken om een hoofdkenmerk van de cultuur van het Romeinse Rijk toe te lichten. Maak dat duidelijk.

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Vidéo

Waarom besloot keizer Commodus Maximus niet te vermoorden en dus naar het publiek te luisteren, ondanks dat hij Maximus wel wilde vermoorden?

Slide 23 - Question ouverte

Waarom organiseerde Commodus de spelen?

Slide 24 - Question ouverte

Brood en spelen

  • Volk tevreden houden
  • Gratis voedsel & vermaak
  • Volksopstand?
  • Spelen

Slide 25 - Diapositive

Brood en spelen: Gladiatoren
  • Veel gladiatoren zijn/ waren slaven.
  • De naam komt van gladius, het korte zwaard
  • Opleiding in een Ludus door een Lanista
  • Gevechten op leven en dood?

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Vidéo

Waarom wilde Marcus Aurelius niet dat Commodus keizer zou worden?

Slide 28 - Question ouverte

1

Slide 29 - Vidéo

05:38
Tegen wie vochten de Romeinen hier?
A
De Germanen
B
De Galliërs
C
Hannibal

Slide 30 - Quiz

Tijdens de film was er een bordje met ‘PretoriaXIV’ te zien bij de keizer. Wat betekent dit?

Slide 31 - Question ouverte

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd m.b.t het ontstaan en besturing van het Romeinse Rijk en de vermenging van de Romeinse en Griekse cultuur.

Slide 32 - Question ouverte

D-toets vraag 1

In deze bron worden redenen genoemd waardoor Julius Caesar zo populair was. Geef deze redenen en gebruik een kenmerkend aspect in je antwoord.

Slide 33 - Diapositive

In deze bron worden redenen genoemd waardoor Julius Caesar zo populair was. Geef deze redenen en gebruik een kenmerkend aspect in je antwoord.

Slide 34 - Question ouverte

D-toets vraag 2

4a. Leg uit hoe Caligula hierdoor het tijdperk inluidde waarin de keizers alleen maar machtiger werden.

4b. Waar leidde dit uiteindelijk toe?

Slide 35 - Diapositive

4a. Leg uit hoe Caligula hierdoor het tijdperk inluidde waarin de keizers alleen maar machtiger werden.

Slide 36 - Question ouverte

4b. Waar leidde dit uiteindelijk toe?

Slide 37 - Question ouverte

Einde les

Bedankt voor de aandacht!
Zijn er nog dingen onduidelijk?

Slide 38 - Diapositive