Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Werkgroep keuzeuren
Michael
Coen
Robin v H
Arno
Marieke
Petra
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk cijfer geven de leerlingen?
Slide 3 - Diapositive
Dit komt overeen met het onderzoek wat Cheyenne heeft gedaan. Leerlingen vinden het keuzerooster best prettig.
Waar lopen leerlingen tegenaan
1. Valt veel uit
2. te weinig keus
3. Bij sommige docenten kan ik nooit inschrijven
4. Geen mogelijkheden in de tussenuren
5. Vakken die ik wil kiezen kan ik vaak niet kiezen
6. Als je je huiswerk al af hebt zit je alleen voor je stempel
7. Soms is een keuzeuur vol maar als je gaat kijken zit er bijna niemand
8. Later in de week is het plannen lastiger
Slide 4 - Diapositive
Veel leerlingen geven aan dat ze er alleen zitten voor de stempels en vinden dat het voor een te lange schooldag zorgt. Hier is nog winst te behalen door duidelijker uit te leggen dat het gewoon lesuren zijn. Ik krijg de indruk dat er leerlingen denken dat het extra uren zijn.
Ook kwam vaak naar voren dat leerlingen die hun huiswerk al af hebben en overal voldoende voor staan graag ook een ontspannend keuzeuur zouden willen. (silent disco/game/film)
Wat kan volgens leerlingen beter?
minder keuzeuren
Meer keuze voor vakuren en meer lo en kunstvakken, meer keuze uit docenten
Niks, ik vind het oké zoals het is
leuke keuzeuren zoals dans/masterkclass/activiteit
Geen keuzeuren
minder uitval
Toch proberen meer vak keuzeuren te maken tijdens de tussen uren. Vooral 6e en 7e uur en brugklassers ook op studieplein in tussenuren
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welk keuzeuur kies je vaak?
Van de 422 die deze vraag hebben ingevuld zeiden
36 leerlingen, stilte uur
272 leerlingen SWT uur
114 leerlingen volgen een vakstudieuur
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Gebeurt het wel eens dat je niet kunt inschrijven bij een keuzeuur?
Slide 7 - Diapositive
Ook dit komt overeen met het onderzoek van Cheyenne, leerlingen geven hier vooral aan, dat uren vaak vol zitten maar als ze gaan kijken zit het eigenlijk niet vol. Ook geven leerlingen aan dat ze te laat inschrijven.
Griekse mythen en verhalen (spelen, maken, decor etc)
yoga, pilates
Marketing: presentatie en styling
Marketing: een reclame maken
Ondernemen: eigen bedrijf opstarten
Design studio: Grafisch vormgeven
schilderen
modetekenen
Microscopie, vogelhuisje in elkaar zetten, producten in elkaar zetten (technieken)
tekenen met passer, geodriehoek en liniaal.
hebben superleuke ideeën voor een masterclass!
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Ideeën
Leerlingen nog beter informeren over keuzeuren, het zijn lesuren, het woordje keuze laat het misschien wat vrijblijvend klinken.
meer uniformheid in vak-keuzeuren (bak met extra materiaal per sectie waar in keuzeuren mee aan de slag gegaan kan worden)
EF/plan uren in de ochtenden, vooral op maandag en vrijdag. Samen keuzeuren inplannen/ planning maken enz.
sport in de ochtend (kan filmpje zijn wat al is opgenomen met sportles zoals bbb, dan hoeft hier niet altijd een gymdocent te zijn) ook leuk voor docenten om mee te doen