Duurzame inzetbaarheid

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 7

Duurzame inzetbaarheid

Een gezonde werk-privébalans is essentieel voor de duurzame inzetbaarheid van onderwijzend personeel.

1. Eens
2. Oneens

Onderwijzend personeel moet meer invloed hebben op het beleid dat hun werk beïnvloedt.

1. Eens
2. Oneens

Onderwijzend personeel moet regelmatig ondersteuning krijgen van Ib’er en/of leidinggevende om zich te blijven ontwikkelen.

1. Eens
2. Oneens

Wanneer de werkdruk van onderwijzend personeel als hoog wordt ervaren, moet dit verminderd worden om hun motivatie en inzetbaarheid te behouden.

1. Eens
2. Oneens

Onderwijzend personeel zou beter ondersteund moeten worden bij het omgaan met emotionele belasting in hun werk.

1. Eens
2. Oneens

Duurzame inzetbaarheid is niet alleen de verantwoordelijkheid van de school, maar ook van de leerkracht zelf.

1. Eens
2. Oneens

VSO-leerkrachten hebben door de complexiteit van hun werk meer behoefte aan ondersteuning in duurzame inzetbaarheid dan leerkrachten in het reguliere onderwijs.

1. Eens
2. Oneens

Duurzame inzetbaarheid in het VSO kan alleen succesvol zijn als er een balans is tussen werkdruk, autonomie en erkenning van het werk van de leerkracht.

1. Eens
2. Oneens

Duurzame inzetbaarheid moet in het VSO meer aandacht krijgen in het kader van de diversiteit van leerlingen en de complexiteit van het werk.

1. Eens
2. Oneens

Als je om 15.30 uur vertrekt van school naar een privéafspraak, dan valt dit onder duurzame inzetbaarheid

1. Eens
2. Oneens

Assistenten kunnen bijdragen aan een stukje werkdrukvermindering voor leerkrachten.

1. Eens
2. Oneens