5h bronnen gebruiken

Nederlands 5h
Brongebruik
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Nederlands 5h
Brongebruik

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
Na deze les...

- ken je de regels rondom brongebruik.
- kun je op de juiste manier naar bronnen 
verwijzen in jouw betoog/beschouwing/uiteenzetting.

Slide 2 - Diapositive

Waarom is het belangrijk dat je bronnen gebruikt?

Slide 3 - Question ouverte


Wat is plagiaat?

Slide 4 - Question ouverte


In mijn verslag neem ik bijna letterlijk de tekst over van iemand anders. Ik vermeld geen bron.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 5 - Quiz


Ik laat een van mijn ouders een hoofdstuk van mijn verslag schrijven. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 6 - Quiz


In mijn verslag neem ik bijna letterlijk de tekst over van iemand anders. Ik vermeld de bron in de bronnenlijst.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 7 - Quiz


In mijn verslag ik neem ik bijna letterlijk de tekst over van iemand anders. Ik geef aan dat het een citaat is en vermeld de bron in de bronnenlijst.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 8 - Quiz

.
Ik vertaal de tekst uit een andere taal. Ik vermeld geen bron.
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 9 - Quiz


Ik kopieer de tekst van iemand anders; maar ik verander enkele woorden.  
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 10 - Quiz


Ik leg in mijn eigen woorden uit wat ik in een andere tekst gevonden heb. Ik kies daarvoor andere woorden en gebruik een andere zinsbouw. Ik verwijs in de tekst en ik vermeld de bron. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 11 - Quiz


Ik gebruik een afbeelding van een website. Ik vermeld geen bron. 
A
Plagiaat
B
Geen plagiaat

Slide 12 - Quiz

Regels bij brongebruik
Jatten mag niet, maar je mag andermans inzichten wel gebruiken!
Je pleegt plagiaat wanneer:
- je informatie uit een bron haalt, maar dit niet noemt.
- je zinnen letterlijk overneemt uit een brontekst (tenzij je citeert)
- je niet juist verwijst naar je bronnen (zie volgende slides)

Slide 13 - Diapositive

Citeren
  • De woorden van een ander letterlijk overnemen. Als je citeert, moet je aangeven dat het om een citaat gaat.

Slide 14 - Diapositive

Parafraseren
Natuurlijk mag je je wel laten inspireren door andere teksten! Je vertelt dan in je eigen woorden wat in de bron beschreven staat (je 'parafraseert' dus) en je vermeldt achteraf de bron. 

Parafraseren of vertalen zonder bronvermelding is ook plagiaat. 

Slide 15 - Diapositive

Opties om bronnen te verwerken
Na een lange gevangenisstraf is de kans op terugkeer in de samenleving klein. Dat ontdekte criminologe Marieke Liem van de Universiteit Leiden tijdens haar onderzoek naar levenslang gestraften in de VS en Nederland. 
- Ianthe Sadat (8 september 2016) Lange celstraffen werken averechts. In: De Volkskrant

Citeren:
Er is een belangrijk argument tegen zwaarder straffen: 'Na een lange gevangenisstraf is de kans op terugkeer in de samenleving klein. Dat ontdekte criminologe Marieke Liem van de Universiteit Leiden tijdens haar onderzoek naar levenslang gestraften in de VS en Nederland.' (I. Sadat, De Volkskrant)

Parafraseren:
Een nadelig gevolg is van zwaarder straffen is dat het vaak meer kwaad doet dan goed. Er is weinig kans dat iemand die lang in de gevangenis heeft gezeten weer onderdeel wordt van de samenleving, blijkt uit een onderzoek van criminologe Marieke Liem. Zij vertelde dit in een interview met Ianthe Sadat in De Volkskrant. 

Slide 16 - Diapositive

Schrijf een paar regels over zwaarder straffen:
De ontwikkeling sluit volgens Sackers aan bij de gevoelswaarde die burgers nu eenmaal hebben. Onderzoeker Frank van Tulder van de Raad voor de Rechtspraak sluit zich hierbij aan. "De rechter lijkt te reageren op de maatschappelijke roep om strengere straffen, die met name klinkt bij geweldsdelicten en slachtoffers daarvan".
- Redactie RTLNieuws, Zwaarder straffen is belangrijk voor nabestaanden: moet recht doen aan je gevoel. 6 december 2019

Slide 17 - Question ouverte

Mogelijke uitwerkingen
- De rechters geven hun publiek simpelweg waar ze om vragen, namelijk het zwaarder straffen bij geweldsdelicten betoogt Frank Tulder van de Raad voor de Rechtspraak tegen RTLNieuws.

- De druk vanuit de maatschappij is enorm bij het vaststellen van straffen bij geweldsdelicten. 'De rechter lijkt te reageren op de maatschappelijke roep om strengere straffen, die met name klinkt bij geweldsdelicten en slachtoffers daarvan'. (Frank van Tulder, RTLNieuws)

Slide 18 - Diapositive

Bronnenlijst
Naast verwijzingen in de tekst, ook een bronnenlijst. 

Volgens APA, op alfabetische volgorde.

Zie document op Its Learning

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag

Slide 20 - Diapositive