1.4 - A - De afschaffing van de slavernij


1.4 - De afschaffing 
van de slavernij
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon


1.4 - De afschaffing 
van de slavernij

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe de slavernij werd afgeschaft in Groot-Brittannië. 

  • Je kunt uitleggen hoe de slavernij werd afgeschaft in Frankrijk.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Superioriteitsgevoel
  • Abolitionisten
  • Revolutie in Haïti
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Superioriteitsgevoel

  • Door het succes van de Europese expansie was het idee ontstaan dat de Europeanen beter waren dan andere volken.
  • Het ene ras is beter dan het andere ras (men dacht nog dat er verschillende mensenrassen waren). Europeanen dachten dat zij meer waard waren (superioriteitsgevoel).
  • Racisme speelde een grote rol in het Europese slavernijverleden. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Abolitionisme

  • "To abolish" betekent in het Engels 'afschaffen', Abolitionisten willen slavernij afschaffen
  • Het past niet bij de opkomende mensenrechten of bij het christendom: mensen moeten voor elkaar zorgen.
  • Acties van de abolitionisten zorgde voor de afschaffing van de slavenhandel (1807) en afschaffing slavernij (1833) in Engeland.








John Gabriël Stedman (1744-1797) was een Schots-Nederlandse officier in de Schotse Brigade van het Nederlandse leger. Hij hielp bij het onderdrukken van een slavenopstand in Suriname. Hij werd verliefd op een slavin, en probeerde haar vrij te kopen. 

Over zijn ervaringen schreef hij een invloedrijk boek. Hierin bekommerde hij zich openlijk om de rechten van de tot slaafgemaakten, met name om de vraag of zij als mens behandeld moesten worden.

In dit boek verschenen dit soort afbeeldingen die ervoor zorgden dat de strijd van de abolitionisten steeds meer aandacht kreeg.
Leerdoel 1

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Revolutie in Haïti

  • De Franse kolonie Haïti bestond uit 40.000 blanke Europeanen en uit 500.000 slaven.  
  • Tijdens Franse revolutie wordt slavernij afgeschaft.
  • Napoleon voert in 1804 de slavernij weer in. In Haïti brak een slavenopstand uit. 
  • Uit angst voor de invasie van de Britten, schaft Frankrijk de slavernij af in 1848. 
Leerdoel 2

Slide 8 - Diapositive

De angst voor een invasie van de Britten was groter. Frankrijk was bang om de kolonie te verliezen. Idealen hebben niets te maken maken met de afschaffing van de slavernij. 
Europa moet haar excuses maken en een schadevergoeding betalen aan nakomelingen van slaven.
Ja, omdat...
Nee, omdat...

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions


Aantekeningen

  • Abolitionisten wilden de slavernij afschaffen omdat het niet past bij het idee dat alle mensen gelijk waren of bij de ideeën van het christendom. In 1837 werd de slavernij afgeschaft in Engeland. 
  • De Fransen zijn bang voor een invasie van de Britten schaffen daarom de slavernij af in 1848.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken

  • Lees de tekst van paragraaf 1.4 goed door. 

  • Ga aan de slag met de huiswerkopdrachten 1, 3, en 5. 

  • Klaar? Werk verder aan opdracht 10 en 11 op pagina 21. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions