AK3 TH3 Cultuur P1 Cultuurgebieden

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Semana Santa
(letterlijk: Heilige Week) is de Goede Week, de week voor Pasen. Er trekken processies (religieuze optocht) door de straten. Er lopen boetedoeners (nazarenos) mee, die kleding dragen met puntvormige maskers (capirote), om de anonimiteit te waarborgen. 
De vorm van de puntmuts heeft er mee te maken dat men vroeger dacht dat men dichter bij de hemel was.  Sommige puntmutsen zijn tot wel 1.10 meter hoog (meesten zijn 60 cm)


Slide 2 - Diapositive

Ondanks dat de puntmutsen traditioneel dus een belangrijk onderdeel zijn van de Spaanse religieuze Semana Santa, hebben de puntmutsen over de hele wereld ook een negatief beeld. Het is namelijk de Amerikaanse ku Klux Klan waar de leden witte gewaden met puntmutskappen dragen en ervoor gezorgd hebben dat deze bij veel mensen meteen een beeld oproepen van discriminatie en geweld.

Bij de Ku Klux Klan hebben de gewaden een dubbele praktische functie. In de eerste plaats kon de identiteit van de leden hierdoor geheim blijven wat strafrechtelijke vervolging of represailles moeilijker of zelfs onmogelijk maakte. Daarnaast gaven de gewaden de leden ook een spookverschijning die de slachtoffers angst moest inboezemen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen par. 1
  • Je kent de belangrijkste cultuurgebieden op aarde.
  • Je kent de belangrijkste kenmerken van de mondiale cultuurgebieden.
  • Je begrijpt hoe cultuurgebieden veranderen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn onderdelen van een cultuur?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuurgebieden in de wereld
Cultuurgebieden

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het niet eenvoudig om een precieze grens tussen cultuurgebieden te trekken?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuurgebieden
  • Cultuurgebied: landen met een aantal overeenkomstige cultuurelementen en een gezamenlijke geschiedenis
  • Vooral onderscheid op: religie en taal
    Maar ook op: positie van de vrouw, democratie, persvrijheid
      (Eén kenmerk is niet genoeg)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Talen Europa

Slide 11 - Diapositive

Taalfamilies:
Germaanse talen
Romaanse talen

Waarom hebben een aantal landen op deze kaart een (bijna) gelijke kleur?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondanks verschillen toch eenheid?
  • Noord-Amerika. >>> taal: Engels, religie: christelijk
  • Latijns-Amerika >>> taal: Spaans, Portugees, religie: christelijk
  • Afrika, Azië >>> veel verschillen zowel taal als religie
  • Europa >>>  veel verschillende talen, gemeenschappelijke geschiedenis

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Individueel of collectief?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Culturele diffusie
Verspreiden van cultuur (of een cultuur element)

Hoe? Vroeger & Nu?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verspreiding van culturen
Culturele diffusie = Verspreiden van cultuur (of een cultuur element)

Vroeger: door veroveringen en handelscontacten









Nu: veel vaker en sneller (denk terug aan globalisering: 
--->afname relatieve afstanden)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Culturele diffusie in 2 fases
fase 1
Er is weinig van het cultuurelement bekend, bijna niemand kent het. 
Een kleine groep kent het maar gebruikt/accepteert het niet
Een enkeling gebruikt/accepteert het wel. 

Bijvoorbeeld wanneer een migrant in NL komt te wonen.
1
fase 2
Vooral de groep mensen die er van gehoord hebben groeit, maar zij accepteren/gebruiken het niet.

Het kleine groepje gebruikers wordt langzaam groter.
2
Fase 3
 De groep die het heeft geaccepteerd
groeit. Het wordt onderdeel van de bestaande cultuur.
3

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ff oefenen
Opdracht 1 ,2 en 3 Klaar -> Controleren

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldcultuur
  • Door diffusie lijken grenzen te vervagen, is dat ook altijd zo?
  • Etnische wijken en subculturen kunnen ontstaan.
  • Vervaagde grenzen door dwang? 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwester(s)ing
  • oorspronkelijke cultuur elementen wordt verdrongen door culturen uit het 'westen'.   
  • amerikanisering 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedreiging
  • diffusie van culturen is vaak 'buitenkant'
  • immateriële elementen (vb religie) vervagen / veranderen vaak heel langzaam. -> fragmentarische modernisering.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ff oefenen
Opdracht 4, 5 en 6,  klaar? -> Controleren

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken/huiswerk
Maak  opdr. 8 en 9


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit ticket (1)
Noteer drie dingen die je in
deze les geleerd hebt.

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit ticket (2)
Wat heb je in deze les
niet (helemaal) goed begrepen?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions